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《小学英语四年级上册unit5教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学英语四年级上册Unit5教学设计1、教学目标1）知识目标：学习home,bread,hungry儿个新单词能听懂以及回答关于食物、饮料的询问学会利用这些词汇对他人进行询问的礼貌用语学会对家人的称呼改编课本对话并进行表演将本单元内容编成英语歌来唱（这前三点是新课标大纲的要求，后三点是考虑学生的实际需要，对教材进行了整合，加进去的）2）、能力目标：通过会话，培养学生灵活运用所学语言进行交流的能力，从而达到锻炼学生独立生活能力的目的通过听，对着干的游戏，培养学生的快速反应能力通过自由组编对话并表演，培养学生自主学习的能力3）、情感目标：以唱歌、游戏
2、等有趣的方式，激发学生学习兴趣，增强英学习英语的自信心和上进心通过学习语言和运用语言进行交流，让学生明白学习英语的重要性和实用性教育学生出门、进屋时养成和家人打招呼的习惯，让学生学会珍惜亲情，尊敬长辈，和家人和睦共处2、教学重点：正确掌握home,bread,hungry等儿个词汇的发音、书写格式（不做听写默写的要求，只要求掌握正确的书写格式）利用所学单词练习Wouldyoulike?这一句型把练习过的句型变成自己的东西，灵活运用，进行交流对家人的称呼教会学生进出门时，用英语和家人打招呼3、教学难点：灵活运用所学知识进行交流4、学情分析及教学策略
3、通过一年的英语学习，学生已经有了一定的英语基础，但是学生的知识层次差别很大,好的同学越学越有劲头，他们对英语学习有着高度的兴趣和热情，有强烈的表现欲和求知欲,他们已经具备了一定的会话能力，语音语调也模仿得比较到位。课本上、大纲所规定的任务内容不能完全满足他们的需要。因此他们需要一些拓展训练。而基础差的学生，刚开始时的那点好奇和热情己然淡化，其至己经开始有厌学思想！又加上英语课时相对较少，缺乏一定的语言环境，每周两节课，课堂学一点，回去不练习，到第二节课又忘光了。由此造成恶性循环：越学不好就越有畏难情绪和害羞心理，越有畏难情绪和害羞心理就越学不好！
4、而作为老师，我绝对不能放弃他们！所以我每节课必须安排一些最容易又让他们感兴趣的内容。课堂上，我尽量通过多表扬、多鼓励的评价策略激发他们学习英语的兴趣，调动他们的积极性,增强他们的自信心，让他们学有所获。5、教学过程Step1:Warm-up/Revision1)Greetings.T:Goodmorning,everyone!S:Goodmorning,MsZhong!T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:Sitdown,please.S;Thankyou.T:You，rewellllllcome!2)Sin
5、gtheEnglishsongstudideinUnit4DoyoulikefruitDoyoulikewatermelons?Yes,Ido.Yes,Ido.Ilikewatermelons.Ilikewatermelons.Doyoulikeoranges?Doyoulikeoranges?No,Idon't.No,Idon,匸Idon'tlikeoranges.Idon'tlikeoranges.(歌曲既活跃了气氛，又复习了旧知，并为新知做好铺垫)Step2:Presentation1）、利用大屏幕上的图片引Hlhome这个词的教学。再由h
6、ome引出Fmhome.这句话，再导111Mummy,Fmhome.（利用多媒体呈现图片，更直观，孩子们更感兴趣，效果更好）2）、用同样的方法和孩子们一起学bread,hungry,fmnothungry.等内容。3）、总结归纳家人的称呼。（实用！贴近生活，孩子们会更有学习热情！同时可后面的表演做铺垫）Step3:PracticeOpenyourbookatpage22・Lisenandnumber・Then,sayafterme・ReadbyyourselvesReadingroupsReadtogetherReadonebyone让学生打开书
7、，听磁带，标顺序，
8、跟我读两遍再跟录音机读—自由读，互相教互相学-…齐读一一分组读一一个别读（通过多练，落实了学生的操练量，使其能够熟练掌握一定的语言素材，为下面的环节打基础）Step4:ConsolidationSayinEnglish1）、我饿了2）、我渴了3）、我又饿又渴：4）、我不渴，我饿5）、我不饿，我渴6）、给你Step5:Extention1）xMakeconversationsfreelyandactoutinthefrontoftheclassroom根据课文内容自由组编对话并上台表演，可利用刚才思考过的句子，适当改动。A:Da
9、ddy,Fmhome・B:Havesomemilk.A:No,thankyou.Fnotthirsty.Fmhungry.B:Would
