中考质量分析.doc

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1、六年级上册中考质量分析苏韩小学王秋颖这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。看卷面，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、解方程和画图以及操作题的检测,第二类是综合应用，主要是考应用实践题。1、计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。2、学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少3、学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。问题与分析从试卷分析结果来看，失分较多的相对集中在某些题目上，下面就具体题目分析失分原因。填空部分失分较多的是7.8.11题，原因主要是对单位名称的注意不

2、够，有的在填写答案的时候忘了写单位名称；有的在做第7小题时没有统一单位名称。选择部分的错误主要集中在1.3两题，原因主要是学生对圆柱体积公式的推导过程理解不够深刻；学生对切分时的空间想像出现偏差，在以后的教学中应加强画示意图的训练。应用题部分的错误主要集中在2.4.5题。失分原因主要是:1.学生的审题能力较差2.在计算中的正确率不主，尤其是学困生的正确率太低，部分学生能列出相应的算式，但最后算错了3.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。1.转变学困生的情感和态度。针对部分学困生，加强和他的个别交流、家访及辅导与学困生的家长电话联系，取得家长的支持和理解。对学

3、困生齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心。2.提高学生的知识和技能。增加一定的训练量，学生在解题的熟练程度不够，对分数的计算约分。更新课堂训练的形式，我们在平时的教学中应当根据教材的教学内容适当的补充一些形式多样、内容丰富的训练。开阔学生的思路，提高学生的解题能力。3.加强《课标》的学习和课题研究的力度，努力提高课堂教学水平，从而提高课堂教学的质量。今后改进措施1、加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。2、平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的

4、正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3、教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。4、提优补差，让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高5、多方位与学生的家长交流沟通，让家长共同参与学生的管理，努力提高学生的成绩。