复习《小石潭记》.doc

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1、人教版八年级语文（上）导学案课题：复习《小石潭记》明确目标1、背诵课文，识记重点实虚词，通假字等；2、背诵翻译理解重点句子；3、在掌握文本知识的基础上做到学以致用，达到知识迁移的目的。导与评学生自主阅读学习目标，，明确，勾画出重点词语。  实施目标 复习导航请同学们按照以下步骤进行复习：1、背诵课文；2、按照学案提示，汇总整理文言文基础知识，进行识记；3、理解型默写重点句子，并进行口头翻译；4、学以致用：进行比较性阅读。一、相信你最棒自由大声背诵课文二、相信你的积累最完整（学生自己整理）1、重点实词水尤清冽卷石底以出翠蔓佁然翕忽悄怆2、虚词①以A、卷石底以出连词，不译B

2、、以其境过清因为②而A、乃记之而去连词，表承接关系B、潭西南而望连词，表修饰关系C、隶而从者，崔氏二小生连词，表并列关系③乃乃记之而去于是，就课前培训：向各个学习小组的语文组长进行培训，组长在复习时分配好任务：C1C2完成二1题，B2B3完成二2题，B1A3完成二3题，A2完成二4题，A1完成二5题。指定好展示的同学（由负责完成的同学来展示）。课前准备：①准备好学案②同学们大声背诵课文。课堂安排：1、背诵课文，对子互测，要求：组内AB类同学能准确流利背诵，C类同学能流利背诵重点句子。2、积累汇总①学生根据提示分小组自己整理；②组长按照课前培训内容来分配任务；③学生独立完

3、成分配的任务；④小组成员3、一词多义①清A、水尤清冽清澈B、以其境过清凄清②从A、从小丘西行百二十步由，自B、隶而从者跟随，随从③可A、潭中鱼可百许头大约B、明灭可见能够，可以④差A、参差披拂长短不一B、其岸势犬牙差互交错4、古今异义①乃记之而去古义：离开今义：到、往②隶而从者，崔氏二小生古义：青年，后生今义：戏曲艺术中的一种角色5、词类活用①形容词作动词心乐之凄神寒骨②名词作状语从小丘西行百二十步皆若空游无所依斗折蛇行三、相信你的理解最到位1、文中写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。2、描写游鱼动静结合的句子：佁然不动，俶尔远逝，往

4、来翕忽。3、小潭源流的岸势是：其岸势犬牙差互4、描写潭周围环境的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃。在组长带领下，组内展示，共同明确。1、小组展示重点实虚词：一组板书展示，十组补充。一词多义：二组板书展示，九组补充，纠正。古今异义：三组板书展示，八组补充纠正。词类活用：四组板书展示，七组补充纠正。五六组：质疑补充，完善。2、理解默写点拨学生独立完成；对子互阅；教师针对出现错误多的词语进行强调；学生对照课文红笔纠错。5、指名中等生或待优生口头翻译填写的句子。小组评价：1、学科长评价：对对抗组成员在课堂展示方面的表现进行一一对应评价。2、小组长评价：小组长针对本组成员在学习状态方面进

5、行评价。落实目标课内检测阅读文段，完成习题。甲：从小丘西行百二十步、、、、、、乃记之而去。乙：钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？【注释】①颠委势峻：颠，水头；委；水末；势峻，水势峻急。②啮：侵蚀

6、。③亟：多次。④芟（shān）：锄草，开荒。⑤潨：通“淙”，流水悦耳的声音。1、解释下列加点字在文中的意思（1）潭中鱼可百许头大约（2）悄怆幽邃深（3）其清而平者且十亩余将近（4）则崇其台加高2、下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（D）A从小丘西行百二十步钴鉧潭在西山西B潭西南而望予乐而如其言C以其境过清愿以潭上田贸财D乃记之而去毕至石乃出3、将下面句子翻译成现代汉语。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林，听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里为此高兴。（2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土，莫非是

7、这钴鉧潭吗？4、甲乙两段都出自柳宗元的手笔，都是《永州八记》中的作品，内容也都是写潭的，但文中的写法有所不同：前文着重写潭的本身，后文着重写潭源；前文主要突出景物清幽的特点，后文主要突出景物清秀的特点；前文抒发了作者凄苦的内心情感，后文透露了当地农民困苦的生活境况。课内检测：1、学生自主完成；2、教师查看每组A1完成情况，给出准确答案；3、每组A1查看其他同学的完成情况，汇总出现的问题；4、针对学生较多的疑难适时点拨：2题、A项“西”的意思分别为：名词作状语，向西；名词。B项“而”的意思分别为：连词，表修饰关系；连词，表承接关系。C项“以