小石潭记复习

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1、九年级语文备助案复习《小石潭记》主备：朱双琴辅备：顾非杨洁复习目标：　　1、背诵默写课文2、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。3、把握文章主题思想及作者的思想感情。复习重点：　　1．掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。　　2．把握文章主题思想及作者的思想感情。课时安排：一课时课前准备：自助学习，独立完成自助学稿。助学过程：一、导入明确复习目标。二、自助展示。1、学生能熟练翻译课文。2、掌握重点字词、一词多义现象。3、把握文章主题思想及作者的思想感情。三、求助互助：学生提问自助学稿中疑难问题，互助

2、讨论。四、教师补助课文内容理解有关问题。如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？五、概括总结，达成目标。六、当堂巩固：附练习。七、背诵课文重点句子翻译，整理订正自助学稿。九年级语文自助学稿复习课题《小石潭记》主备：朱双琴辅备：顾非杨洁一、看拼音写汉字或看汉字写拼音Huáng(  )竹   珮(  )环   水尤清liè(  )   卷(  )石底以出 为坻(   )   参差(   )披拂 yǐ(   )然  俶(  )尔   往来xī忽   寂寥(   )   悄(   )怆(  )幽suì(   )二、解释词

3、语1、心乐之：乐，                              2、水尤清冽：尤，3、潭中鱼可百许头：可，  许，               4、日光下澈：澈，5，影布石上：布，                            6、佁然不动：佁然7、俶尔远逝：俶尔，                          8、往来翕忽:：翕忽，9、斗折蛇行：斗，         折，             10、其岸势犬牙差互：犬牙，11、凄神寒骨：凄，        寒，           

4、   12、悄怆幽邃：悄怆，     邃，13、以其境过清：清，                      14、不可久居：居，15、乃记之而去：去，三、一词多义清：水尤清洌                              以：   全石以为底 以其境过清                                   卷石底以出可：潭中鱼可百许头                                以其境过清不可知其源 五、活用（找出活用的字并解释）（３）1、从小丘西行百二十步     

5、      2、下见小潭3、皆若空游无所依             4、日光下彻5、斗折蛇行，明灭可见6、其岸势犬牙差互7、心乐之（以…为乐）                8、凄神寒骨，悄怆幽邃六、翻译句子1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂  2、斗折蛇行，明灭可见3、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃4、日光下彻，影布石上，佁然不动5、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。6、以其境过清，不可久居7、四面竹树环合，寂寥无人。8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。七、理解性默写1、直接写潭水的语句是：2、间接写潭水特点的句子

6、是：3、文中                  可看出小石潭人迹罕至。4、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？5、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是：6、摘出有关写“鱼”的句子：⑴鱼静态的句子：⑵鱼动态的句子：八、课文内容理解1、第二段写了潭水什么特点？用的什么写法？ 2、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点，想一想作者在文中抒发了一种怎样的情感？3、本文描写心情的句子：“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃”如何理解作者先乐后忧，似难相容两种感情？九、链接中考从小丘西行百

7、二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列句子中加点的词。（2分）（1）从小丘西行百二十步              （2）伐竹取道（2）佁然不动    

8、                    （4）其岸势犬牙差互2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2分）A.心乐之（指代篁竹）     B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为）     D.乃记之而去（于是，就）3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）往来翕忽，似与游者相乐。（2）斗折蛇行，明来可见。4．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样