六年级上第七单元作文赏析教学设计---陈敏.doc

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1、作文赏析教学目标：1、欣赏片段、佳作。2．训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。3．培养学生学会评价、修改作文的能力，养成反复修改文章的习惯。教学重难点：培养学生学会评价、修改作文的能力，养成反复修改文章的习惯。教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、赏一赏——欣赏佳作，激励评价1、精彩题目《爱无处不在》《爱的机智》《街头温暖》《母鸭救子论》《浓浓的亲情》《母爱无私》《因为爱》《爱，有时很简单》《爱的见证》（1）大声读读这些题目。（2）说说你最喜欢那个题目，为什么？师小结：题目都这样精彩，内容更让人期待。2、精彩片段片段一：温哥华大

2、街真是热闹非凡；熙熙攘攘的人群络绎不绝；公路上汽车川流不息……小鸭子们东望望，西瞧瞧，满脸都是喜悦，兴奋之情。忽然，只听“扑通、扑通”几声响，几只小鸭子落入了没盖好井盖的下水道。－－黄雪佳《浓浓的亲情》片段二：在危急时刻鸭妈妈沉着冷静，想出了一个招：突然在街头扑腾着翅膀“横冲直撞”。巡警见状，赶忙跑过来，自言自语道：“怎么鸭子也上街了？”随即挥动了手，让几十万辆车子停了下来。－－蓝世凤《爱的见证》片段三：巡警立刻趴在井边，用手去抓鸭子，但够不着！围观的司机递上了钓鱼的鱼网，但小鸭子看见了网就吓得躲开了。眼见鸭子越游越远，声音越来越小，巡警干脆直接跳进了又脏又臭的

3、下水道。在一番折腾后，一只又一只小鸭子安全地送回了地面。－－周盈盈《母鸭救子记》片段四：在太阳的余晖中，鸭妈妈领着孩子们摇摇摆摆地赶回了家。刚才，还让人觉得寒冷的温哥华街头此刻却充满了温暖，幸福！－－李正《街头温暖》（1）、你最喜欢那个片段，为什么？（2）、和同桌分享一下你认为写的好的片段。师小结：精彩的故事，意犹未尽的结尾让吸引了读者！一、修改作文——好文章是该出来！师：想不想自己的作文锦上添花？1、回顾单元写作要求：（1）、想象合理。（2）、内容具体，感情真实。2、小组合作，修改病文。要求：找出不合理的地方，小组合作在写写。（1）出示病文：小鸭子们围顾巡警周

4、围，母鸭子一到，便开始：“嘎－嗄－”的呼救。见巡警毫无反应，脸上渐渐露出着急的神色。拼命的跳，够到巡警面前，还拿翅膀指着马路旁，可巡警还是不懂。母鸭急中生智，干脆跳到巡警前，给了他两耳光，就跑向马路旁。巡警气道：“喂！你个死鸭子，让我抓到你，不把你做成烤乳鸭，我就不是巡警。”说着，便冲向马路旁。（2）小组合作，讨论修改。（3）汇报交流：1、修改自己的作文。2、晒一晒。二、总结：很多名著都是这样该出来的！《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“仔仔看来都是血，十年辛苦不寻常”；《老人与海》修改了49次之多……下课后，请大家继续修改自己的作文。