德兴市界田小学六（1）班语文试卷分析.doc

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1、教师舒冬至班级六（1）学科语文成绩统计参加考试人数45平均分62.75及格率64.4％优秀率28.9％分数段100-9089-8079-6060分以下人数0131616典型错误分析一、用“另外的，别的”意思给“异”组一个词，学生不适应这种题型。二、照样子填成语，学生对含有反义词的成语不太了解，得分率低。三、缩句和修改病句难度较大。四、看拼音写词语中“璀璨”和“苟延残喘”超出了范围。五、对精读课文中不要求背诵的段落比较陌生，《唯一的听众》和《这片土地是神圣的》按课文内容填空出错多。六、积累题的理解不

2、准确，教师之间对此题的理解也有较大的偏差。七、课外阅读依然是千疮百孔，几乎每个小题都有不同程度的错误。由答卷反映出教与学中存在的问题一、教学上的问题1、对学生的要求较低，过于同情学生，生怕学生的童年过得不快乐。2、对命题老师不够了解，对出题的范围没有做出准确的预测。3、对学生作业中的典型错误没有进行讲解和归纳。4、上课时对重、难点的把握和突破力度不够，导致学生答题吃力。二、学习上的问题1、学生上课和写作业对参考书的依赖太重，尤其是习作，他们已经习惯直接从上面抄袭下来。2、课堂上不够活跃，总是担心回

3、答错了会遭致其他同学的嘲笑。3、玩心太重，双休日的作业和平时有天壤之别。4、课外阅读不丰富，课外知识匮乏。5、学困生的困难太大，中国汉字在他们的眼里和英文单词几乎没有区别，一张试卷绝大多数是空白；这样的学生数量也不少。改进教学的意见措施一、适当提高对学生的要求，提升语文修养。二、加强课堂教学，提高对重、难点的把握和突破能力。一、重视课外阅读，安排一些时间陪他们一起读书。二、每个星期写一篇周记和两篇日记，逐步缓解他们对习作的恐惧心理和克服对参考书的依赖性。三、根据学生的考试成绩为他们设定作业的目标等

4、级并作出相应的惩戒。德兴市界田小学2014-2015学年第一学期期中试卷质量分析表