声音可以在固体液体.ppt

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1、我们生活的世界充满了各种声音第一章声现象一、声音是什么刚才这些物体都有一个共性,他们都在发声,那么声音是如何产生的呢?实验1：如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽，一杯水发出声音?上述物体发声时与不发声时有什么不同?发声时又有什么共同点?一、声音的产生:实验2：音叉发声亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声说：我能学好物理。①你感觉到喉部在振动吗？②你知道是什么在振动？1、声音是由于物体的振动而产生的。2、正在发声的物体叫声源。结论：一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声就停止。青蛙呱呱叫，他的鸣囊在振动。蟋蟀在鸣叫时，他的翅膀在振动。蜜蜂发出“翁翁”叫时，他的翅膀跟部的小黑

2、点在跳动。鸟鸣叫是靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动。雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜在振动。同学们知道有一种笑树吗？笑树果实的外壳有许多小孔，壳里的果仁与壳碰撞发出声音，就像人的笑声。生活中声音的产生：二、声音的传播同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来的呢？1.2声音能在固体、液体、真空中传播吗？活动:声音的传播固体可以传声吗声音在液体中能传播吗?你能举例说明吗？如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。结论液体可以传声空气也是传播声音的一种介质。为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？真空不能传声结论：1、声音可以在固体、液体、气体中传播2、声音的

3、传播需要靠介质，真空不能传声。（介质：能够传播声音的物质即固体、液体、气体）。产生声音的条件:①_____________②__________________三、声音是一种波结论：声音是一种波，叫声波人耳听到声音的过程（P26）声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样在介质传播的呢？声音在所有介质中都以声波形式传播。四、声速问题：声音传播需要时间吗？现象：先看见闪电，后听见雷声发令：图1-8估测：介绍：v空气=340米/秒v固＞v液＞v气空气中的声速还与气温有关五、声音具有能量1、声波可以使其他物体振动2、声波能使物体振动,表明声音具有能,我们叫做声能.六、回声（1）回声：回声

4、是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。请同学们算一算我们要听见回声，离障碍物体至少要多远。（17米）（2）利用回声测距离1,一切正在发声的物体都在______，通常称为_____，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。______中声音是不能传播的。2,吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。分析:人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。声源振动介质真空1、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击铃吗？2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当

5、空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？能看到减弱不能能能不能真空不能传播声音实验视频.mpg4、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明______________.如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球______

6、__（填"也会"或"不会"）像图示那样弹起，这是因_________________.空气能够传声真空不能传声不会练习（1）一切正在发声的物体都在（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15Co时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。