《有理数加减混合运算（3）》课题学案.doc

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1、课题：《有理数加减混合运算（3）》学习目标:经历将一些实际问题抽象成为有理数的加减混合运算的过程，体会数学与现实生活的密切联系。学习重点：能综合运用有理数及其加法和减法的有关知识解决简单的实际问题。学习难点：在具体的问题中选取正确的运算。学习方法：尝试教学方法、小组合作一、复习：1、计算：（要写计算过程）（1）8-(-3)+(-5)（2）8+(-1.5)+(-0.5)-2.5（3）（4）二、合作探究2.下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。（1）本周星期流花河的水位最高

2、，星期水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？星期一二三四五六日水位变化（米）+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01实际水位（米）33.6分析数据：3(2)与上周末相比，本周末流花河水位是上升了还是下降了?你是怎么知道的?(3)请完成下面的本周水位记录表:（课本47页）(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。（可画在课本47页）三、尝试练习3、光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米.(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:

3、厘米).试完成下表:姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高157156166身高与平均身高的差-3+20+3(2)最高，最矮。(3)最高与最矮的学生身高相差厘米.4、小明的父亲上星期日买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）星期一二三四五六每股张跌＋４＋4.5－１－2.5－６＋２⑴星期三收盘时，每股是元。⑵本周内最高价是每股元，最低每股元。四、能力提高5、某汽车4S店销售情况记录采取“相对数记录法”，即每天的销售数量与昨天相比，多销售记为正，少销售记为负。某周的销售情况记录如

4、下表：星期日一二三四五六增减（辆）2-41-3214如果上周六卖出了4台汽车，问本周共卖出多少台汽车？3五、快乐小测：6、若摩托车厂本周计划每天能生产450辆摩托车．由于工人实行轮休，每次上班人数不一定相等．实行每日生产量与计划量相比情况如下表（比计划增加的辆数为正，比计划减少的辆数为负）星期一二三四五六日增减数-5+7-3+4+10-9-25　　　　根据纪录可知，本周三生产了＿＿＿辆．本周总生产量与计划辆数对比增减数为＿＿＿辆．产量最多的一天比产量最少的一天多生产了＿＿＿辆．3