2.6有理数的加减混合运算导学案(3)

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1、3河北肥乡第二中学七年级数学导学案主备人：申江丽课型：新授课课题:2.6有理数的加减混合运算导学案（3）学习目标：能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。学习重点：能综合运用有理数的加减混合运算解决简单的实际问题学习难点：能综合运用有理数的加减混合运算解决简单的实际问题学习方法：自主探究、合作交流学习过程：一、温故知新1、填空：（1）（－23）＋（－46）＝（2）（－47）＋5＝（3）0＋（＋）＝（4）（－）＋0＝（5）（－530）＋530＝（6）16－21＝（7）0－14＝（8）（－10.

2、1）－0＝二、自主探究1．下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?由图有：最高水位记作：_______米。平均水位记作：_______米。最低水位记作：_______米。三、自主探究、合作交流、分组展示1．下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）星期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。小组合作交流后回答下列问题：（1）①本周哪一天

3、河流的水位最高？②哪一天河流的水位最低？3耐心一点，细心一点，我相信你是最棒的！3河北肥乡第二中学七年级数学导学案③它们位于警戒水位之上还是之下？④与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探讨，你是怎样知道的？（3）完成下面的本周水位记录表：星期一二三四五六日水位记录/米33．6（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。水位/米日一二三四五六七星期四、课堂检测1．光明中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。（1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表：姓

4、名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165身高与平均身高的差-1+20+3（2）谁最高？谁最矮？3耐心一点，细心一点，我相信你是最棒的！3河北肥乡第二中学七年级数学导学案（3）最高与最矮的学生身高相差多少？五、课后作业1．计算：（1）7+（－2）－3.4（2）－21.6+3－7.4+（－）（3）31+（－）+0.25（4）7－（－）+1.5（5）49－（－20.6）－（6）（－）－7－（－3.2）+（－1）2．一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。星期一二

5、三四五收缩压的变化情况（与前一天比较）升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（2）请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况。3耐心一点，细心一点，我相信你是最棒的！