2.6有理数的加减混合运算1导学案

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1、2.6导学案：有理数的加减混合运算学习目标：1、理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念；2、学生能熟练地进行有理数的加减混合运算；重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算．难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性【课前小测】①．有理数加法法则：②．有理数减法法则．③．加法的运算律：新

2、课标

3、第

4、一

5、网化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)．口算：(1)2-7= (2)(-2)-7= (3)(-2)-(-7)= (4)2+(-7)=(5)(-2)+(-7)=(6)7-2=     (7)(-2)+7=     (8)2

6、-(-7)=探究案【新课学习】问题一：以上算式哪些是加法的？哪些算式是减法的？你可以将以上减法的运算按照减法法则变成加法算式吗？请写出来。新课标第一网例1：(-11)-7+(-9)-(-6)=-11-7-9+6，读作“负11，负7，负9，正6的和”，运算上可读作“负11减7减9加6”；16+2+(-4)+6+(-7)=16+2-4+6-7，读作“正16，正2，负4，正6，负7的和”，运算上读作“16加2减4加6减7”例2：把(-20)+(+3)-(+5)-(-7)写成省略括号的和的形式，并把它读出来．例3计算-20+3-5+7．X

7、k

8、B

9、1

10、.c

11、O

12、m定义： 几个正数或负数的和称为代数和．【例题精练】（注意先写成省略括号的和的形式）4、计算：（1）-4（2）-（-3）（3）-（+4）【巩固练习一】5、计算：(1)12－(－18)+(－7)－15；(2)－40－28－(－19)+(－24)－(－32)；XkB1.com(3)4.7－(－8.9)－7.5+(－6)；(4)－+(－)－(－)－；(5)(6)练习案1．基础运算：加法：；；；；；；减法：；；；；；；；2．综合运算：http://www.xkb1.com；（5）（6）3、综合运用（1）一辆货车从超市出发,向东走了3千米到达

13、小彬家,继续走了1.5千米到达小银家,然后向西走了9.5千米到达小明家,最后回到超市wWw.Xkb1.cOm1)小明家在超市的什么方向,距超市多远?以超市为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示1千米,你能在数轴上表示出小明家、小彬家和小颖家的位置吗?（2）小明家距小彬家多远?（3）货车一共行驶了多少千米?4、知识回顾：1）、已知数轴上有A和B两点，A、B之间的距离为2，点A与原点O的距离为4，那么所有满足条件的点B与原点O的距离之和等于多少？新课标第一网2）、将下列几何体分类，并说明理由五、（5分）若，求的值课后反思：xKb1.Co

14、m新课标第一网http://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网XkB1.comX

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