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时间:2019-06-14
《有理数的加减混合运算.11 有理数的混合运算》学案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《有理数的混合运算》学案一、学习目标:1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。2、能适当运用运算律简化运算。二、自主学习内容及学法指导:自主学习内容学法指导一、复习回顾:1、说一说:有理数加法法则同号两数相加,;异号两数相加,绝对值相等时,;绝对值不等时,。一个数与0相加,。有理数减法法则:。2、计算:-8+(+6);(-11)-3思考:你会计算吗?-8+(+6)-(-11)-3这个题目中既有加法又有减法,你会计算吗?二、合作探究1、活动探究将-3,7,0,5,,,4,-5中任意取4个数字填入下面的括号里,并进行运算:()—()—()+()=根据加减法混合运算法则,我们要从左向右依次运
2、算。二、例题分析:例1 计算:(1)-3-5+4;(2)-26+43-24+13-46回顾思考上题可以按照运算顺序,从左到右逐一加以计算;注意运算符号与减法法则的转化功能。例2计算:(1)+-;(2)(-5)-()+7-三、展示交流:1、计算:①10+(+4)+(-6)-(-5); ②(-8)-(+4)+(-7)-(+9).2、计算:(1)8+(-)-5-(-0.25);(2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6).3、某检修小组乘坐一辆汽车沿公路检修线路,约定前进为正,后退为负,他们从出发到收工返回时,走过的路程记录如下(单位:千米)+8,-3,+12,-1,-6,+4,-7那么收
3、工时他们距离出发地有多远?是前进还是后退了?四、提炼总结:谈谈你本节课有什么收获?(1)运用加法运算律,灵活运算,通常先将符号相同的数相加,然后将符号相异的两个数相加;(2)交换加数位置时,要连同它前面的符号一起交换位置.根据题意列出式子,注意符号的使用。
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