《落花生》作业设计.doc

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1、《落花生》作业班级：姓名：得分：一、我能给下列句子加上适当的关联词１、（　　）人们那么爱吃花生，（　　）把地开辟出来种花生吧。２、花生（　　）不好看，（　　）很有用。３、花生做的食品（　　）都吃完了，（　　）父亲的话却深深地印在我的心上。４、（　　）花生是有用的，（　　）你们要像花生一样，做个有用的人。二、根据课文内容填空 1．《落花生》一文依次写了   花生，   花生，   花生， 花生。其中   、   、 是略写的，   是详写的，把   作为文章的主要内容是为了突出 。 2．花生的好处很多：   、   、   。其中最可贵的是   。这是通过   的话启发孩子们由

2、花生的特点体会到   的道理。 3．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了        。在写作上用了    的写作方法。四、读片段，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这段文字选自《落花生》，作者（）。这段话写出了花生的。2、同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？我爱花生

3、，它的好处很多，它虽然没有（），但可贵的是（）。我们的（）不正像花生一样吗？他们（）。我赞美花生，我更要赞美（）。