落花生教学设计含课后作业

《落花生教学设计含课后作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师大版四年级上册语文《落花生》教学设计肃州区果园学校小学部陈建萍一、教材分析：《落花生》是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，通过“种花生—收花生—吃花生—议花生”等一系列活动，十分自然地揭示了主题思想：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。二、教学目标：1.有感情地朗读课文，了解许地山笔名的含义。2.体会父亲所说的话，懂得人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。3.理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格.4.学习作者详略得当、借物喻人的写法。三、教学重难点：1.理解课文

2、中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。2.学习作者详略得当、借物喻人的表现手法。四、教学难点：把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。五、教学准备：根据需要制作多媒体课件。六、教学设计：（一）猜谜激趣，导入新课1.(出示谜语)同学们，老师知道你们都喜欢猜谜语，现在老师就出个谜语，请同学们在猜猜它是哪种植物？“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”2．出示花生的图片：你认识它吗？教师解题：我们平时常见常吃的花生又叫落花生，你知道是为什么

3、吗？原来呀是因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。3．简介作者：话说这落花生不仅仅是农作物的名字，还是我国现代作家学者许地山的笔名。一边是一种普通的农作物，一边是我国现代著名作家学者许地山有这么一个笔名，你对这个笔名有什么问题吗？4、今天，我们就来学习许地山的散文名篇《落花生》。（板书：落花生）（学生齐读课题）我想这节课后，同学们刚才的问题就自然而然地解答了。5、请大家把书打开，在小组中每人读一段文章，推选出代表在全班展示。（二）展示朗读请各小组推选的代表朗读课文。其他同学想一想，课文围绕落花生都写了什么内容？（三）整

4、体感知，理清思路。1、文章围绕落花生都写了那些内容，用比较简练的话概括出来？（小组合作，交流讨论）2.交流汇报：用小标题的形式把这篇文章各段的内容概括出来。（板书：种花生—收花生、—议花生）3.讨论：课文哪里写的是种花生和收花生？议花生呢？你发现了什么？4.师小结：种花生、收花生要几个月，可作者在这里只用了两小段话，却用了很大的篇幅来写父亲和我们一起议花生，那么课文哪部分是详写，哪一部分是略写吗？5.同学们真是火眼金睛，一下就发现了。这篇课文主次分明，将议花生作为重点部分详细记叙了。我们要学习作者的这种主次分明，详略得当的写法，并在自己的作

5、文中应用。那就让我们回到一家人议花生的那个夜晚，咱们就是家庭成员了，想象当时的情景，自己读一读这段话，一会我们分角色朗读，好吗？（四）品读研析“议花生”。1、一家人是怎样议论花生的好处的？现在，老师就是父亲，妹妹在哪，哥哥在哪，我又在哪？咱们来分角色朗读这段话。2、兄妹们说的花生的好处都是显而易见的，而父亲却说花生的好处很多，有一样最可贵。父亲认为花生的可贵之处是什么？（学生默读后回答）3、花生与苹果、石榴、桃子有哪些不同之处？请学生用不同的符号画出苹果、石榴、桃子与花生各自的生长特点。4、出示苹果、石榴、桃子与花生的图片，他们的生长特点用

6、一个词来概括是什么？5、咱们能把这些不同读出来吗？（男女生分开读）6、苹果、石榴、桃子鲜红、嫩绿，惹人喜爱，而花生却把成熟的果实埋在地下，等待人们来挖它，利用它。由此，你觉得花生有怎样的可贵品质？生：我觉得花生的品格最可贵，它朴实无华、不图虚名、默默无闻、不炫耀自己。7、父亲其实是在拿花生跟和它的生长特点截然不同的苹果、石榴、桃子作比较。对比的结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看，可是它不图虚名、默默奉献。外表不好看的花生却能默默地给人带来好处，真的是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话，读出花生的这份可贵。(齐读)8、父亲希望我们做什

7、么样的人？“我”对父亲的话，听懂了没有？9、在我们身边有没有像落花生这样的人或物？结合实例来说说。（如清洁工、老师、蜡烛、春蚕等）10、父亲的这次谈话对“我“的影响非常大，教师引读最后一自然段。11、许地山确实把父亲的话印在了心上，他给自己取了个笔名叫落华生，时刻激励自己做一个有用的人。他曾经说过：（课件出示：我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。）学生朗读。12、是的，许地山是这样说的，也是这样做的。我们来看许地山的资料，让学生朗读体会许地山的成就。(五)总结全文，学习写作方法。1、作者重点写议

8、花生，仅仅是为了向我们介绍花生的好处吗？他是借花生告诉我们一个做人的道理，这种表面写物实际上赞美人的写法叫“借物喻人”。如可以用蜜蜂来比喻那些辛勤劳动的人，这种学法同学们在写作中