音乐：我的妈妈是中国.doc

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1、音乐活动：我的妈妈是中国活动目标：　　1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。　　2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。　　3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。　活动准备：　　1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。　　2、音乐磁带，录音机。　　3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。　　活动过程：　　1、谈话导入。　　每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？　　请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。　　2、学习歌词。　　刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。　　⑴

2、出示画有“花儿”的图谱，提问：　　①花儿的妈妈是谁呢？　　（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）　　②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。”　　③教师在原来的图谱上画出大地。　　⑵出示画有“星星”的图谱，提问：　　①那星星的妈妈有时谁呢？　　②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”　　③教师在星星图谱的基础上，画出天空。　　⑶出示画有小朋友的图谱，提问：　　①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢

3、？　　②幼儿自由发表观点。　　③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！　　⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。　　3、听旋律，自己学习歌曲。　　⑴播放磁带录音音乐。　　①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”（2遍）　　②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。　　③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。　　⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。　　4、学习第二段的歌曲。　　⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二

4、段的歌词。　　⑵演唱第二段的歌曲。　　5、结束活动。　　唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？　　（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。）　　活动反思：爱有很多种，有小爱，有大爱。而这首歌曲则在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。这种形式的歌曲所表现出的情感教育价值要比单纯的语言说教更容易引起幼儿的共鸣。