课程设计实验报告-图书管理系统.doc

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1、课程报告课程名称:程序设计实践专业班级:计科1401学生姓名:牛草原学号:201416010101任课教师:张玉宏学期:2013-2014学年第二学期课程报告任务书题目图书信息管理系统主要内容开发一个图书信息管理系统,图书信息包括:图书编号、书名、作者、出版社、类别、出版时间、价格等基本信息(也可以根据自己情况进行扩充,比如是否借出、库存量等)。使之能提供以下基本功能:(1)图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入v(2)图书信息浏览功能--输出(3)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式):l①按书名查询②按作者名查询③按照价钱排序④按出版时间排序

2、等等(4)图书信息的删除与修改扩展功能:可以按照自己的程度进行扩展。比如(1)简单的权限处理(2)报表打印功能(3)甚至根据自己情况,可以加上学生信息和借阅信息的管理,并扩充为图书借阅系统。(4)模糊查询(5)综合查询(6)统计功能比如统计处某一类别的图书信息或筛选出小于指定数量库存的图书信息等等,总之,可以根据自己需求进行分析功能。任务要求一、提交材料应包括:(1)系统源代码(2)课程报告二、整个设计过程具体要求(1)需求分析要求学生对案例系统进行分析,设计出需要完成的功能,完善各个模块的调用关系;(2)设计过程要求学生进一步明确各模块调用关系,进一步完善模块函数细节(函

3、数名、参数、返回值等)(3)实现过程要求学生养成良好的编码习惯、完成各个模块并进行测试,最终完成系统整体测试;(4)总结阶段按照要求完成系统设计和实现报告,并进行总结、答辩。成绩评定报告撰写情况(30分)系统完成情况(30分)答辩情况(40分)总分内容20分规范程度5分程序测试5分基本功能20分扩展功能10分自述情况10分答辩情况30分成绩评定教师:49目录引言.....................................................3绪论....................................................

4、.3一.需求分析...............................................3二.概要设计...............................................52.1数据结构..............................................................52.2数据需求..............................................................52.3模块划分.................................

5、.............................52.4程序总体框架..........................................................6三.详细设计..................................................................63.1登陆界面..............................................................73.2功能服务..........................................

6、...................21四.调试分析..............................................48五.程序不足与改进........................................49六.课程心得总结..........................................4949引言经过对程序设计题目的分析可知,整个程序的设计实现大致可以分为五个模块,其中每个模块对应一个函数,他们分别是:图书的添加函数voidadd_book(void);删除图书的函数voiddelete_book(void)

7、;查询图书的函数voidinquire_book(void);对图书进行修改的函数voidrevise_book(void);以及对图书进行排序的函数voidsort_book(void);在这几个函数中,其功能的实现严格按照题目的要求:1图书信息录入函数:主要功能是从键盘上输入图书信息并将其写入文件中,作为图书馆的书库。以便对以下的函数进行运行,此函数应是整个程序的基础。2查询图书函数:主要功能是按照一定的图书特征(图书名,图书作者)先将图书查询到。3删除图书函数:主要功能是将已存图书按照一定的图书特征(图书编号

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