发动机冷却系说课课件.ppt

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1、发动机冷却系构造说课稿说课人：余立满1．本课题的地位和作用该节内容是在认识了发动机曲柄连杆机构，配气机构，燃油供给系，润滑系后所要认识的另一个系统，在此之前学生已经涉及到一些关于发动机在高温工作时，带来的一些问题，具有一定的理论基础。通过本节课的学习，使学生认识到冷却系在发动机工作中承担的重要作用，并对日后冷却系检测和维修的学习有初步的认识。学好本章节也能起到提升学生对汽车核心部分的认识，培养对今后学习的兴趣，并为实作课打一定的理论基础。一.说教材2．教学目标掌握冷却系在发动机工作中承担的任务,能够按冷却方式不同给冷却系分类”培养多

2、听、多看、自主学习，团结合作的能力能够对简单的冷却系故障现象进行判断培养学生爱科学爱进步的积极思想3．教学的重、难点教学重点掌握冷却系的组成教学难点理解冷却系的工作过程现在的职业学校学生学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论则学习效率低。另处，学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此在组织教学过程中必须注意结合学生之前学到的发动机概论，联系实际，加强学生感性认识，在教学过程中，注重培养学生思维能力，让学生参与教学环节中来，让学生自己提出“这是什么，用来干什么”从而提高学生的学习兴趣。二、说学情三

3、、说教法情景教学法多媒体直观教学法讨论法立足生活实际，多设置一些生活中的情景，如汽车发动机开锅的表现影响，播放一段冷气系故障的视频采用PPT图片与部分实物相结合直观的展示冷气系的组成部件。采用生活中的一些实例说明其存在的必要性。结合学生对汽车的了解，提出问题讨论。如冷气系的作用？气温高和气温低的时候冷气系的工作路线神怎么样的?。四、说学法这节课指导学生的学法主要采取：主动学习，积极思考，理论联系实际。本课的教法与学法是相互联系的，通过教师创设情景，举例说明引导学生进行学习，根据学生的实际情况提出一些易解决的问题进行讨论，相互间交流合

4、作地学习。五、说教学过程播放一段汽车开锅的视频案例导入观看视频情景导入提出问题：为什么驾驶员平时要加注冷却液？（通过这个问题加以导入新课）该故障很可能是什么原因引起的？师生互动提出问题教师问引出冷却系统学生答学生答汽车发动机冷却系统的作用是什么？通过讨论和视频短片，让学生了解冷却系的作用：为保证发动机正常工作，必须对在高温条件下的机件进行冷却。引导探究1、冷却系统的作用是什么？冷却系分类风冷和水冷。（在学发动机概述时学过，带领学生回忆，巩固知识，培养学生举一反三的能力，达到教学目标。学生探讨回忆，鼓励学生积极回答，最后给出答案向学生

5、简单讲述汽车冷却系的发展，突出科技进步对我们生活的影响，培养学生爱科学爱进步的积极思想请同学们思考：水冷系和风冷系的优缺点以及适用范围？优缺点及适用范围如下：引导探究水冷系由散热器、水泵、风扇、冷却水套和温度调节装置等组成。水冷系的组成学生从对汽车的了解和生活当中的观察讨论冷却系的组成元件，然后播放一个动画介绍水冷系的组成1.冷却水的流动路线是怎样的？2.冬天和夏天冷却水的流动方向一不一样？师生互动探到冷却水在冷却系内的循环流动路线有两条:一条为大循环，另一条为小循环。所谓大循环是水温高时，水经过散热器而进行的循环流动；而小循环就是

6、水温低时，水不经过散热器而进行的循环流动，从而使水温升高。小循环大循环节温器大小循环工作路线一样吗？各自是怎样的呢？工作过程小循环：水泵→分水管→水套→出水口→水泵大循环：水泵→分水管→水套→出水口→上水管→散热器→下水管→水泵课堂练习1．冷却系的功用是对发动机（），保证发动机在（）温度下工作。2．根据所用冷却介质不同，发动机冷却系可分为（）和（）两种类型。3、水冷系应该使气缸盖的冷却水温度在（　）之间。4.水冷系的三大组成部分()。列出知识点：一、冷却系的功用适度冷却二、冷却系的分类风冷系水冷系三、水冷系的组成四、大小循环路线课程

7、小结谢谢大家！1、发动机冷却系的功用是什么？2、发动机水冷系的主要的组成？3、请学生课后思考冷却系是怎样实现既冷却又保温的作用的？想一想是哪一个零件在起调节作用？作业布置