四个太阳简稿.doc

《四个太阳简稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《四个太阳》教学设计第二课时执教：南充市西河路小学张娅教学目标：1、复习“挂、街”等生字，会写“为、脸”2个生字。2、学习联系生活实际理解词语意思的方法，对学生进行词语学用的指导。3、通过朗读感受课文的语言美。4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学重难点：1、初步学习联系生活实际理解词语的方法。2、进行词语的积累和运用及句式的训练。教学过程：一、复习、书写生字。1、复习生字2、复习词语3、复习课文句子4、书写“为、脸”2个生字二、初读课文，整体感知。（5分）1、出示阅读要求：（1）、自由读课文，注意读通句子，不添

2、字，不漏字。（2）、一边读一边思考：我画了四个什么颜色的太阳?用----划下来；我把四个太阳分别送给了谁？用～～～作上符号。２、生一边读一边画句子。汇报交流三、词语学用体会各种不同的颜色及构词方式、对这类词语的运用四、朗读指导（一）、感悟夏天的太阳1、体会“清凉”、“到处”2、朗读课文3、总结学法（二）感悟秋天的太阳。体会“邀请”（三）、自学3、4自然段五、拓展延伸你想画个什么样的太阳送给谁呢？我想画个（         ）的太阳，送给（        ）师进一步引导我想画个（  ）的太阳，送给（      ），

3、我希望（）六、板书设计　　　　　　１８　四　个　太　阳　　　　　　　绿绿的　　　　夏天　　　　　　　金黄的　　　秋天　　　　　　　红红的　太阳　　冬天　联系生活　　　　　　　彩色的　　　　春天（　　）的