小班语言活动《小兔生病了》.doc

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1、小班语言活动《小兔生病了》平利县阳光幼儿园段全玲　　　活动目标：　　1.乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。　　2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。　　活动准备。　　1、幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。　　2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。　　3.布置小兔家的场景。　　活动过程：　　一.通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。　　1.场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。　　2.提问：　　1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔，你好!)　　2)小兔生病了，我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)　　二.关心小兔。　　1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心

2、小兔，并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。　　2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。　　3.通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。　　4.提问：　　1)小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢?　　2)它们会怎样关心它呢?活动反思：这个故事的创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情，从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的模仿能力是很强的，先听故事，有利于孩子的学习和表达，情境创设也吸引了孩子的注意力。这个故事的创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情，从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的，情境创设也小猪、小花猫、小熊、小

3、灰兔的话语示范性很强，有利于开启孩子的思维。缺点也是有的，孩子语言的表达不够完整，虽然我做了规范。寻找原因，我感觉讲故事时，语言渲染的不够，首先我应在语气上加强渲染，还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛，没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具，孩子会更投入，对小白兔的爱会更浓厚，话语会更感人。