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时间:2020-06-10
《小班语言活动《小兔生病了》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言活动《小兔生病了》平利县阳光幼儿园段全玲 活动目标: 1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。 2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。 活动准备。 1、幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。 2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。 3.布置小兔家的场景。 活动过程: 一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。 1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。 2.提问: 1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!) 2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论) 二.关心小兔。 1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心
2、小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。 2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。 3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。 4.提问: 1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢? 2)它们会怎样关心它呢?活动反思:这个故事的创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情,从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的模仿能力是很强的,先听故事,有利于孩子的学习和表达,情境创设也吸引了孩子的注意力。这个故事的创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情,从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的,情境创设也小猪、小花猫、小熊、小
3、灰兔的话语示范性很强,有利于开启孩子的思维。缺点也是有的,孩子语言的表达不够完整,虽然我做了规范。寻找原因,我感觉讲故事时,语言渲染的不够,首先我应在语气上加强渲染,还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛,没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具,孩子会更投入,对小白兔的爱会更浓厚,话语会更感人。
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