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时间:2020-04-25
《小班语言:《小兔生病了》 (2).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言:《小兔生病了》·活动设计:· 纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”· 细节决定成功。孩子还很稚嫩,要为孩子精心设计好每一步的云梯,让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。· 兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。· 活动目标:· 1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。· 2.会用短句“我送你**”
2、或“我给你**”等与别人交往。· 活动准备。· 1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。· 2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。· 3.布置小兔家的场景。· 活动过程:· 一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。· 1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。· 2.提问:· 1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)· 2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)· 二.关心小兔。· 1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。· 2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。· 3.
3、通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。· 4.提问:· 1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?· 2)它们会怎样关心它呢?· 反思:· 这个故事的创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情,从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的模仿能力是很强的,先听故事,有利于孩子的学习和表达,情境创设也吸引了孩子的注意力,教室里悄无声息,孩子都在倾听,精神很集中。小猪、小花猫、小熊、小灰兔的话语示范性很强,有利于开启孩子的思维。结果正是这样,在接下来的环节——小白兔生病了,你们都是小白兔的好朋友,你们怎么关心小白兔呢?孩子们的答案是五彩缤纷的。
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