《瑞恩的井》教学设计.docx

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1、《瑞恩的井》教学设计教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。知识与技能：1．理解故事内容、理清文章思路2．引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界3．培养学生浏览、筛选、处理信息的能力过程与方法：能过“自主——合作——探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣情感、态度、价值观：1．引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观2．激励学生超越自我，实现梦想教学重点：1．引导学生从人物语言、举

2、止上去把握人物内在的精神品质2．如何实现自己的梦想教学难点：引导学生正确认识自己的责任教法：互动参与课时：一课时教学过程：一导入今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。二自主学习募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng登载zǎi擦cā罐guàn三合作学习（一）自由朗读课文，初步感知课文1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路）2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难（二）重点分析人物的思想性格，学生点评。找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？瑞恩：富有爱心，具有超人

3、的毅力，恒心。（例子略）四探究学习1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。五　回顾反思1、请学生谈本节课的收获。2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？