瑞恩的井教学设计

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1、北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO：科目语文年级六年级课题瑞恩的井备课学校东宁小学主备人拓守祥课型新授课时1共享人学习目标1、了解课文的主要内容，体会瑞恩是一个善良、充满爱心的孩子。2、有感情地朗读课文，表达对瑞恩的敬佩之情。3、拓展阅读，感受地球家庭互相帮助，让孩子学会爱他人。学习重点体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。学习难点建立地球家庭意识，学会互相帮助。学习方法自主、合作、交流教学准备ppt学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改一、引入新课二、初读课文，整体感知三、1、

2、图片导入2、用你喜欢的方式读课文说说这篇课文讲了一件什么事。（起因，经过，结果）3、非洲喝不上干净的水，是这样的吗？4、6岁的瑞恩也有这样的感受，于是他努力筹款，还带动了大家参与到这项活动中来，他到底是一个怎样的孩子？能够吸引大家都来参加他的募捐活动。5、瑞恩那跨越国界无私的爱、坚持不懈的精神点燃了大家的爱心，都感染了哪些人？他们都做了些什么？6、学生自由读课文，概括课文主要内容，完成练习。学生交流。6岁的加拿大男孩瑞恩为了让非洲的每个人喝上干净的水，努力筹款的感人故事。带着感受读“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝

3、！”学生带着问题默读课文，勾画出重点句子和重点词语，并用词语批注自己的感受，小组合作交，补充自己的批注笔记。再读课文，深入体会四、总结课文是的，这份爱心不断传递，捐款不断增加。在大家齐心合力的帮助下，于2000年在非洲建起了第一口井，取名“瑞恩的井”，有了这口井，非洲的生活会有什么变化？6、是这样的吗？让我们跟随瑞恩一起去乌干达看看7、就是在这次的非洲之行，瑞恩见到了自己朝思暮想的笔友吉米，拍下了这张照片，纪念他们这段深厚的友谊。8、教师总结：“瑞恩的井”基金会坚持了13年，造福了43万多个生命。而参加基金会的人来自不同的

4、国家，有着不同的肤色，但都有一颗热爱地球家庭的心。我们是一个地球大家庭应该相亲相爱，互相帮助，共度难关。13、教师播放幻灯片，引导学生献出自己的爱心，让我们的地球家庭更加和睦更加美好。瑞恩是一个善良，有同情心，有爱心，跨越国界的爱，博大无私的爱，有毅力有恒心，坚持不懈的孩子。爸爸、妈妈、爷爷、老师、同学、朋友、全世界的人学生结合插图，感受瑞恩的井对非洲人的重要。生齐读第11自然段，感受瑞恩的井对非洲人生活的改变。带着感受反复读“我希望非洲的每个人都能喝上干净的水.”体会瑞恩的决心，坚定的信念。学生通过阅读拓展资料，加深对瑞

5、恩的了解学生通过资料认识到“地球家庭”互相帮助，共度难关。板书设计瑞恩的井2美元2美元25美元10美元爱7000美元5美元60000美元……70美元坚持不懈教学反思校长(主任)签字：年月日备注周审签字：年月日备注小计：节月查签字：年月日备注总计：节