教师要爱护学生对你的信任.doc

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1、教师要爱护学生对你的信任苏霍姆林斯基观点认为：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。我建议你，年轻的朋友：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。　　莫对缺乏主动性的学生"恨铁不成钢"，教师应该坚信，这些铁是能变成钢的。对待他们，教师要尽一切可能调动他们的自尊心和自信

2、心，帮助他们克服自卑感，从各个方面挖掘他们身上的积极因素，激发他们搞好学习的信心，增强他们搞好学习的勇气，在出现反复时，对他们热情关怀，多加鼓励，具体帮助，通过自己的工作，为他们的转变创造有利的条件。　　班主任是学生的教育者，家长也是学生的教育者。对学生的教育，班主任和家长之间的关系越是密切，步调越是一致，教育的效果也就越好。如果班主任和家长之间相互矛盾，对学生的要求不一致，所起的作用互相抵消，就会使学生思想紊乱，不知所措，就会给班主任工作带来极大的困难。对学生来说，应该以表扬为主，正面教育为主，谈心活动为主，批评，特别是点名批评应该特别慎重。但是，在帮助学生的过程中，

3、直接间接地使用批评手段是必不可少的。师生间的友谊就是由信任这条纽带建立起来的。　　现代教育素养，要求教师应该有扎实的心理学基础，要懂得各种研究学生的方法。作为一个班主任，多掌握一样本领，就多了一条跟学生交朋友的途径。这样，不仅能帮助学生认识世界，关键是帮助学生认识自己本身。因为学生信任我们，他们从我们身上看到是什么样的人。那我们，教师，就要爱护学生的信任。