读75《教师要爱护儿童对你的信任》.doc

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1、读《教师要爱护儿童对你的信任》教师的工作就其本身性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活，包括儿童的学习生活、日常生活、情感生活。而儿童又是极易受到伤害、极其脆弱，所以在关注儿童的过程中我们该以鼓励激励为主，帮助他们不断地克服困难，找到自我。德国的第斯多惠有句名言：“教学的艺术不在于传授本领，而在于关心、激励、唤醒、鼓舞。”那么我想，在我们的教育工作中信任、激励、微笑、关心应该是对学生的爱心良药。这“良药”要比严厉的批评更是“对症下药”，因为这“良药”不“苦口”。当教师对学生有了爱心作前提，信任、激励、微笑、关心那都将是随心随意

2、之事了。    苏霍姆林斯基从来不给小学的学生打不及格的分数，如果儿童有什么做的不好的地方，就对他说：“你试一试重做一遍，只要下点功夫，你就一定能做好。”我们的教师都愿意给学生重做的机会，但如果学生二遍三遍，甚至四遍五遍还没做好，或者说还没达到规定的要求，教师很有可能就对这位学生失去了信心，甚至说出了伤害学生自尊的话。一个不相信学生的教师是得不到学生的信任的。事实上“学生成绩不好”是学生最痛苦的事，他们也想成绩好，但由于种种原因使得学习成绩暂不理想。作为教师首先要做的是鼓励他们，帮助他们解除苦恼，要让他们看到自己的进步。    

3、教师要得到学生的信任，除了在生活上、学习上对学生关心、照顾和帮助外，还要对他们保持信任。不要因为学生还小，不懂事就不考虑他们的内心感受，或对他们产生不信任，要相信我们的学生，并试着用学生的心去观察他们的世界、了解他们的想法。只有这样，我们教师才能真正融入到学生中去，走进他们的内心世界，做他们的好朋友，也才能使学生对教师的信任之花开得更为鲜艳！