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时间:2020-06-10
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1、会走路的小松树活动目标:1、感受诗歌的韵律,体验诗歌的情趣。2、对诗歌文字感兴趣,有感情的朗读诗歌。3、了解小鹿的外形特征,理解小树所指。活动准备:挂图、音带、打字卡、诗歌读本。重难点:有感情的朗读诗歌,了解小鹿的外形特征,理解小树所指。活动过程一、预备活动师幼互相问候,走线,线上活动。线上活动建议:幼儿在老师的带领下一边随音乐做高人和矮人的动作。二、感知活动1、告诉幼儿今天请来了一个新朋友,猜猜它是谁?教师出示已做好的挂图,按一以下顺序揭开鹿角,再揭开鹿腿,最后揭开鹿身。每揭开一部分,就请幼儿猜一猜它是谁。2、
2、教师播放诗歌录音带,幼儿安静听。提问:诗歌的名字叫什么?讲了什么内容?教师适时出示相应的大字卡“松树”、“小鹿”。三、理解活动21、幼儿有序取书,进行自主阅读,教师分组指导,可小声地播放诗歌录音。指导重点:小鹿身体的哪一部分像小松树?会走路的小松树是指什么?老师随时提醒幼儿阅读的姿势。2、师幼共同讲述。小鹿头顶上长着什么,它像什么。教师再次出示打字卡“松树”、“小鹿”。幼儿学淘气的小鹿,用手指当鹿角,和“鹿妈妈”散步。教师出示打字卡“淘气”“走路”“摇”,幼儿试着说一说小鹿走路的诗句,用动作模仿。四、体验活动1、
3、幼儿看挂图,边朗读边表演诗歌。2、教师播放诗歌录音带,幼儿看书划指跟读诗歌。3、幼儿分组朗读,比比哪组朗读得好听。注意表现持小鹿淘气的语气。五、结束活动交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。小结:让幼儿理解诗歌的韵律。知道小鹿的外形特征。游戏安排:【小鹿赛跑】。活动效果:2
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