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时间:2020-06-10
《《太阳和月亮》小班公开课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言课教案:《太阳和月亮》活动目标:1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。活动准备:1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。2、图片若干(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔子、小宝宝等)。活动过程:一、导入1、今天我给小朋友们带来了一首儿歌,太阳和月亮,在学习之前呢,我先请小朋友看一个关于太阳月亮动画片2、老师提问:太阳是在什么时候出来的?白天太阳出来了,小朋友会做什么,月亮出来了小朋友会做什么(播放《森林狂想曲》)二、老师:今天老师这里有一首诗歌名子就叫太阳和月亮,哪
2、么我们把太阳和月亮请出来和小朋友们一学习好吗?小朋友说:好!下面我们用热烈的掌声请太阳公公出来好吗?掌声要热烈哦,不然他不肯出来有!等等等,我是太阳公公小朋友们下午好!!太阳公公下午好!!我们的宝贝可真有礼貌,下面我们再用热烈的掌声请月亮出来好吗?好!!鼓掌!!!等等我是月亮婆婆小朋们好!!,小朋友:月亮好!!客人请来了,,小朋友们太阳和月亮来了,太阳和月亮说了他们还带了好多朋友一起来,现在我们来认识一下他们的朋友好吗?(音乐播放主)好!太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,白天真热闹,月亮出来了,音乐,夜晚静悄悄。三、学习有感情地朗读儿歌1、老师一边出示图
3、片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。教师:好听吗?幼儿:好听。教师:那我们看着图片一起来边看边念。3、教师:太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。幼儿和教师一起念。4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?指名回答。教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。幼儿和教师一起读。5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。6、孩
4、子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?7、请个别小朋模仿小花、小鸟、小兔子、小宝宝等睡醒了的样子,和睡觉的样子。师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌。四、游戏:白天和夜晚1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。太阳和月亮太阳出来了,月亮
5、出来了,小鸟醒来了,小花睡着了,小树醒来了,小草睡着了,小朋友醒来了,小朋友睡着了,白天真热闹。夜晚静悄悄。修改稿小班语言课教案:《太阳和月亮》活动目标:1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。3、喜欢朗诵诗歌。活动准备:1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。2、图片若干(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔子)。活动过程:一、导入今天我给小朋友们带来了一首儿歌,太阳和月亮,在学习之前呢,我先请小朋友看一个关于太阳月亮动画片。二、老师:今天老师这里有一首诗歌名子就叫太阳和月亮
6、,哪么我们把太阳和月亮请出来和小朋友们一学习好吗?小朋友说:好!下面我们用热烈的掌声请太阳公公出来好吗?掌声要热烈哦,不然他不肯出来有!等等等,我是太阳公公小朋友们下午好!!太阳公公下午好!!我们的宝贝可真有礼貌,下面我们再用热烈的掌声请月亮出来好吗?好!!鼓掌!!!等等我是月亮婆婆小朋们好!!,小朋友:月亮好!!客人请来了,,小朋友们太阳和月亮来了,太阳和月亮说了他们还带了好多朋友一起来,现在我们来认识一下他们的朋友好吗?(音乐播放主)好!太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,白天真热闹,月亮出来了,音乐,夜晚静悄悄。三、学习有感情地朗读儿歌1、老师一边出
7、示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。教师:好听吗?幼儿:好听。教师:那我们看着图片一起来边看边念。3、教师:太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。幼儿和教师一起念。4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?指名回答。教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。幼儿和教师一起读。5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。6
8、、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,
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