小班教案《太阳月亮》

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1、小班教案《太阳月亮》　　　　我们都知道地球上有一个太阳和月亮但是对于小班小朋友来说还分不清什么时候会出现太阳什么时候会出现月亮以下是小班教案《太阳月亮》欢迎阅读　　　　孩子们对太阳是白天出现的而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点结合幼儿的生活经验再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌于是我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式让孩子体会文学作品的情趣所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌萌发孩子们对诗歌活动的兴趣　　　　活动目标：　　　　1

2、、理解诗歌内容能大胆大方地朗诵　　　　2、学习短句“….醒来了”、“….睡着了”　　　　3、区分两段音乐不同的性质体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”意境美　　　　活动准备：　　　　1、月亮和太阳的背景图个一份小鸭、小狗、小朋友醒着的图片和小兔、小草、小花睡着了的图片　　　　2、磁带《快乐的早晨》《睡着了》　　　　活动过程：　　　　(一)引入：　　　　今天老师请来了俩个好朋友小朋友想知道是谁?　　　　出示太阳和月亮的图片提问：什么时候可以看见太阳、月亮啊　　　　(二)理解诗歌第一段内容　　　　1、教师引导幼儿看第一张图片　　　　师：“太阳出来了谁醒来了?”

3、幼：“小鸟”;“小树”;“小朋友”　　　　教师小结：太阳出来了小鸟醒来了小树醒来了小朋友醒来了白天真热闹　　　　2、教师深入地进行提问引导幼儿用完整的语言回答　　　　师：“太阳出来了还有谁醒来了?”幼：“小兔子醒来了”;“小刺猬醒来了”;　　　　教师小结：太阳出来了小兔醒来了小刺猬醒来了小松鼠醒来了……白天真热闹　　　　3、感受热闹的气氛随音乐师生共舞　　　　师：太阳出来了小动物、小朋友都醒来了他们会做些什么事情呢?　　　　幼：“刷牙”;“上幼儿园”;“画画”;“唱歌”;“跳舞”;“做游戏”……　　　　师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做

4、游戏热闹一下吧　　　　4、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐师生共舞　　　　(三)理解诗歌第二段内容　　　　1、引导幼儿再次看图片第二部分　　　　师：谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?幼：“月亮出来了”;“小草在睡觉”;“小花在睡觉”;　　　　教师用诗歌小结：月亮出来了小草睡着了小花睡着了小朋友睡着了黑夜静悄悄　　　　2、深入提问激发幼儿想象鼓励幼儿用诗歌中的结构回答　　　　师：月亮出来了还有睡着了?幼：“月亮出来了大象睡着了”;教师小结：月亮出来了大象睡着了小蚂蚁睡着了蜻蜓睡着了……黑夜静悄悄　　　　3、感受安静的音乐　　　　师：黑夜静悄悄大家都

5、睡着了我们也休息吧在《睡着了》的音乐中做花、草睡觉的动作　　　　(四)完整欣赏诗歌　　　　1、幼儿欣赏诗歌　　　　师：今天太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌诗歌的名字叫《太阳和月亮》　　　　2、师：太阳出来了谁醒来了?月亮出来了谁睡着了?　　　　3、看图片师生共同朗诵诗歌　　　　(五)游戏：《白天和黑夜》　　　　游戏规则：《快乐的早晨》的音乐时小朋友离开座位做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作;《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作　　　　活动反思：　　　　本节活动幼儿很喜欢由于儿歌的内容简单幼儿基本上能理解为了让幼儿感受热闹和安静的意境我结合了美术的原理

6、以暖色和冷色冲击视觉上的感受另外还选择了两段不同性质的对比音乐引导幼儿用动作感受所表达的不同意境但是老师在活动过程中发现幼儿在听热闹的音乐的时候没有表现出热闹的意境也没有和老师交流因此在幼儿听到《睡着了》音乐的时候老师进行了摸摸孩子们的头的动作促进了情感的交流而且还让其感受了“静悄悄”的意境最后老师结合了儿歌和手指游戏以制作手偶来结束活动幼儿也很愿意的参加了