小班语言活动太阳和月亮教案.doc

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1、小班语言活动：太阳和月亮一、活动目标：1.引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。2.启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。3．萌发幼儿热爱大自然的情感。二、活动准备1.多媒体课件：为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容，融入到诗歌优美的意境中去。　　2.音乐：播放抒情柔美的音乐与诗歌整合起来。　3.头饰：小鸟、小树、小花、小草等。　　4.大小图片若干张：为创编诗歌作准备。三、活动过程1．以欣赏课件前半部分的形式引入课题。　　（1）听录音，录音里有些什么声音？　　（2）配乐、欣赏课件，学习诗歌第一段。提问：太阳出来了，谁醒来了？白天怎么样

2、？　　（3）学习朗诵第一段诗歌。　　目的：利用课件感受白天真热闹，学习诗歌第一段。　　2．以欣赏课件后半部分深入课题　　（1）听音乐。　　提问：听了这段音乐你们想干什么？夜晚天空中谁出来了？白天小鸟醒来了，夜晚小鸟怎么样了？　　（2）夜晚怎么样？　　（3）配乐欣赏课件，学习诗歌第二段。　　目的：利用课件感受夜晚静悄悄，学习诗歌第二段。通过对比式的提问，巩固白天和黑夜这个概念。　　3．完整的欣赏诗歌：《太阳和月亮》。　　（1）提问：白天谁出来了，怎么样？　　晚上谁出来了，怎么样？　　（2）幼儿和教师共同朗诵诗歌一遍。　　（3）分组朗诵一遍。　　目的：采用隐

3、射式的提问让生活更加有趣、生动，幼儿的答案对完整学习诗歌有直接的帮助作用。　　4．以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题。　　（1）太阳有许多好朋友，小鸟、小树，小朋友醒来了，还会有谁醒来？（边创编边在“白天”、“黑夜”的周围贴上图片）　　（2）晚上，这些醒来的它们怎么样了？　　（3）幼儿分组进行情境表演诗歌内容。　　目的：学习创编诗歌，充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。　　采用贴图片的方式，目的在于为创编诗歌留有影子和空间。　　活动延伸　　（1）听着音乐让幼儿与太阳、月亮一起玩。　　（2）呀！又是一天，太阳出来了，小朋友醒来了，锻炼身体去了！（放热闹的音乐

4、）