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时间:2021-02-28
《小班语言活动太阳和月亮教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言活动:太阳和月亮一、活动目标:1.引导幼儿感知诗歌的意境,并理解诗歌的内容,激发幼儿对学习诗歌的兴趣。2.启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。3.萌发幼儿热爱大自然的情感。二、活动准备1.多媒体课件:为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容,融入到诗歌优美的意境中去。 2.音乐:播放抒情柔美的音乐与诗歌整合起来。 3.头饰:小鸟、小树、小花、小草等。 4.大小图片若干张:为创编诗歌作准备。三、活动过程1.以欣赏课件前半部分的形式引入课题。 (1)听录音,录音里有些什么声音? (2)配乐、欣赏课件,学习诗歌第一段。提问:太阳出来了,谁醒来了?白天怎么样
2、? (3)学习朗诵第一段诗歌。 目的:利用课件感受白天真热闹,学习诗歌第一段。 2.以欣赏课件后半部分深入课题 (1)听音乐。 提问:听了这段音乐你们想干什么?夜晚天空中谁出来了?白天小鸟醒来了,夜晚小鸟怎么样了? (2)夜晚怎么样? (3)配乐欣赏课件,学习诗歌第二段。 目的:利用课件感受夜晚静悄悄,学习诗歌第二段。通过对比式的提问,巩固白天和黑夜这个概念。 3.完整的欣赏诗歌:《太阳和月亮》。 (1)提问:白天谁出来了,怎么样? 晚上谁出来了,怎么样? (2)幼儿和教师共同朗诵诗歌一遍。 (3)分组朗诵一遍。 目的:采用隐
3、射式的提问让生活更加有趣、生动,幼儿的答案对完整学习诗歌有直接的帮助作用。 4.以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题。 (1)太阳有许多好朋友,小鸟、小树,小朋友醒来了,还会有谁醒来?(边创编边在“白天”、“黑夜”的周围贴上图片) (2)晚上,这些醒来的它们怎么样了? (3)幼儿分组进行情境表演诗歌内容。 目的:学习创编诗歌,充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。 采用贴图片的方式,目的在于为创编诗歌留有影子和空间。 活动延伸 (1)听着音乐让幼儿与太阳、月亮一起玩。 (2)呀!又是一天,太阳出来了,小朋友醒来了,锻炼身体去了!(放热闹的音乐
4、)
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