两汉时期边疆各族的发展和民族关系

两汉时期边疆各族的发展和民族关系

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1、两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系两汉时期边疆各族的发展和民族关系教学目标一、基础知识目标匈奴的兴衰;西域各族与张骞通西域;西南夷与百越。二、能力培养

2、目标1.通过本节有关内容的学习,培养学生运用正确的有关理论,全面、科学地分析较为复杂的民族关系史问题的能力,并初步掌握辩证地分析及研究历史问题的方法。2.两汉时期,边疆民族分布广泛,通过指导学生读史识图,并与地理学科相互配合,提高学生对历史地理的兴趣,培养学生历史学科的空间想像能力,逐渐养成跨学科知识融会贯通的良好习惯。三、思想教育目标1.中国自古以就是统一的、多民族的国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展极不平衡,但中华明具有非常强大的凝聚力。尽管各民族之间时战时和,但宇内一统,境宁和睦,却始终是历史发展的趋势。西汉封建经济

3、的繁荣,国家的统一强盛,是各族人民共同努力的结果。2.祖国境内各族人民共同发展了中华明,共同创造了中国的历史。两汉时期,加强对边疆一些地方的管辖,密切与少数民族的联系,促进了我国社会经济的发展,促进了中国古代物质明和精神明的发展与进步。3.张骞、班超、王昭君等杰出历史人物所具有的坚毅精神,反映了中华民族的优良传统。教学重点和难点教学重点:两汉与匈奴的关系;张骞通西域。教学难点:汉朝政权与少数民族之间的战争。教学过程一、边疆各族1.两汉时期边疆各族的发展①秦朝的统一,使中国开始形成了统一的多民族的封建国家;Σ

4、3;西汉的强盛,使统一的多民族国家进一步发展。③两汉经济化的发展,促使边疆与中原的联系日趋密切;Σ由于各族经济发展状况和交通条的差异,他们与中原地区的联系也有所不同。2.边疆各族及其分布①读图识图:《西汉边疆各族》、《东汉边疆各族》,了解两汉时期边疆少数民族的名称以及他们生活的不同地区。②北部边疆有匈奴、乌桓和鲜卑等民族,其中,匈奴的势力最为强大。③南部边疆,出现了南越等较大的少数民族政权。Σ西部边疆有氐、羌、西域“三十六国”和乌孙。⑤东北边疆,包

5、括夫佘、高句丽、挹娄等民族。二、匈奴的兴衰1.匈奴的社会状况与匈奴的强大。①匈奴是我国北方重要的少数民族,以游牧为生,但农业、手工业也有所发展。②秦汉之际,冒顿单于统一了北方草原,占领河套地区,形成强盛的奴隶制国家。③我国北部第一次出现了农牧政权分立的局面,并时常发生两种明的碰撞。2.汉与匈奴的相处。⑴汉初对匈奴“和亲”:①汉初,匈奴贵族经常率骑兵掠夺我北部边郡。②公元前200年,汉高祖带军队迎战匈奴,结果在白登被围。③西汉鉴于国力有限,不得不

6、与匈奴“和亲”,并进行贸易往。Σ景一面与匈奴“和亲”,一面积蓄力量。⑵汉武帝对匈奴的战争;①汉武帝时,西汉国力强盛起.反击的准备已经完成;②西汉对匈奴展开了长达十年的军事反攻。其中,卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战,基本解除了匈奴对北方边郡的威胁。③匈奴则失去了水草丰美宜于六畜蕃息的河西走廊。⑶呼韩邪单于降汉和昭君出塞。①后,匈奴贵族发生内讧,出现五单于并立的局面,其中一部的呼韩邪单于降汉。②公元前33年,汉元帝将宫女王昭君作为公

7、主,远嫁呼韩邪单于。③昭君出塞,密切了汉匈关系,有利于经济化的发展与交流。3.东汉时期匈奴的分裂,东汉与匈奴的关系。①东汉初年,匈奴分裂为南、北二部;②南匈奴内迁到河套地区同汉族杂居,并开始向农耕定居生活过渡;③北匈奴进攻东汉,威胁着中原及河西、西域。Σ公元73年和89年,东汉先后派大将窦固、窦宪出击,大败北匈奴,解除了北匈奴对东汉和西域的威胁。⑤北匈奴政权瓦解后,鲜卑族逐步西进,占据匈奴故地。逐渐发展成为又一个北方的强大游牧民族。三、西域各族1.西域的“城

8、郭诸国”①西汉时西域有乌孙、车师、鄯善等三十六国,绝大多数分布在塔里木盆地边缘的绿洲地区。 ②西域诸国多以城郭为中心,史称“城郭诸国”。2.西域的社会经济①西域各国大都以农业立国,也有一些以牧业为主,少数专门从事游牧。有的能自铸兵器。

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