两汉时期边疆各族的发展和民族关系教学设计

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1、两汉时期边疆各族的发展和民族关系教学设计教学目标1、知识与能力：丫解匈奴的兴衰；归纳两汉与匈奴的关系；概述张骞通西域；了解两汉与西南夷和百越的关系。2、过程与方法：通过图中指认两汉各族生活居住位罝及张骞通西域的路线，提高从历史地图中提取历史信息的能力；通过描述中原文明的幅射作用，以及民族间文化影响的交互性，形成动态历史观。3、情感、态度和价值观：祖国境A各族人民共同发展了屮华文明，共同创造了中国历史。两汉时期，朝廷加强对边疆一些地方的管辖，密切与少数民族的联系，促进了我W社会经济的发展，促进了古代物质文明和精神文明

2、的进步。张骞等杰出历史人物所具有的坚毅精祌，反映了中华民族的优良传统。中华民族文明不是中原文明的自身相传，文明的影响也不是由中原向周边的单向传递，而是互相融合的过程和结果。重点、难点：1.重点：两汉与匈奴的关系、张骞通西域。2.难点：汉朝政权与少数民族之间的战争。教学过程边疆各族。（结合地图）匈奴：北方。乌桓：东北。鲜卑：北偏东北。越：南方与东南。氐：西方。羌：西方。西域诸国：西部与西北。东北：扶余（夫余），另有满族祖先肃慎。一、匈奴的兴衰（用文明史观分析）1.生产生活：（1）畜牧为主，逐水草而居。狩猎占重要地位。

3、（2）从事农业生产。（3）冶铁业为最重要的手工业部门。（从文明传承角度）2.强大及与中原冲突。秦汉际，冒顿单于统一北方草原，占领河套地区，形成强盛的奴隶制国家。至此，北方出现农牧业政权分立局面，时常发生两种文明的碰撞。3.西汉与匈奴的关系。（1）和亲：高祖至景帝。前200年，白登山之围后开始和亲。四汉时期，匈奴势力的发展变化，汉朝与匈奴的和战。西汉初期对匈奴采取和亲政策。当时，匈奴力量很强，白登山之围表明丙汉尚无力抗御匈奴。尽管匈奴单于多次寻衅，一再南下，其至威胁长安，汉初几代统治者都只能继续对匈奴和亲，而集中力量

4、恢复经济，増强国力，为反击匈奴进行积极的准备。（2）战争：武帝。开展为期10年的军事反攻。卫青、霍去病率兵与匈奴三次大战，匈奴败迁漠北。后双方争夺西域地区。探究：战争胜利的原因分析（一）战略上进行充分战争准备1.统一认识，富国强兵汉朝建立以后，在治国之道上，诸子百家争鸣。到汉武帝即位之初，老子的黄道学说由于受掌权派太皇窦太后推崇，影响最大。虽然黄老政治带给当时中国经济上的繁荣，但其学说主张“无为”，在对待匈奴的问题上坚持不主动惹事，少生事端，一味求和。汉武帝掌权后，“废黜百家，独尊儒术”，改变了国家战略，统一了对匈

5、奴战争的认识，把国内的思想统一到武力解决边患问题上来。汉朝是通过大规模战争建立起来的朝代。长期的战争，使得国家贫困，百费待兴，A部矛盾多。自刘邦所率32万大军的先头部队被匈奴40万骑兵围困白登七天七夜后，汉朝自持无力在大规模对外作战中取得胜利，便以“和亲”政策换取休生养息。经过近60多年的发展，汉朝经济有了很大提高；为了建设骑兵，鼓励民间养马，储备了建设骑兵所必须的大量战马，组建了大量骑兵部队，进行严格的训练。兴修水利工程、拓展粮道。这样,汉朝利用近60多年的战略机遇期，军事上健全军制，加强骑兵部队的建设，修筑军事

6、耍道，选拨适应指挥骑兵作战的年轻将领。政治上加强中央集权，削夺了106个列侯的爵位或土地。经济上征收商人车船税，实行盐铁官营政策，以增加战争物资储备建立了对外进行大规模战争的物质基础。2.军事外交，争取盟友匈奴幅员辽阔，控制了中国西北部、北部和东北部的广大地区。当时即同汉朝又与匈奴接壤的较大区域就是西域。汉武帝前期，汉朝与西域诸国均未建交，而四域一些国家己被匈奴击败。匈奴在四域很早就建立势力，设有四域摘仆都尉。匈奴使节到西域，一切费用，都由所在王国供应。为了建立反匈联盟，至少使丙域不加入匈奴反汉联盟，汉武帝先派张骞

7、两次出使丙域，大大加强了和当地各民族的关系。其后，汉武帝又通过和亲，加强了和西域大国乌孙的联盟。通过一系列的军事外交，威震了西域诸国，使许多国家臣服，与汉朝接成反匈奴联盟。（二）战役上确立正确指导思想1.主动出击代替被动防御“以墙制骑”向“以骑制骑”的转变。自刘邦白登之围之后汉武帝反击匈奴之前，汉朝靠的是“和亲”政策，避免匈奴的大规模进攻。同时依托长城实施要塞防御，以此对付当吋战斗力最强的兵种一一骑兵，“以墙制骑”。但“以墙制骑”毕竟是一种被动防御思想，不可能从根本上解决问题。汉武帝决心依靠强大的骑兵部队实施主动出

8、击，“以骑制骑”，对匈奴实施战略骑兵军团的远程奔袭、追击战,歼灭了匈奴15万人，从根本上解除了匈奴的威胁。2.注重歼灭有生力量匈奴人驱之即去，旋乎又来，忽东忽丙，捞一把就走。与其作战，击溃战是毫无意义的。要安定边境，必须歼火敌人，才能达成0的。但这种歼火战又与其它战屮的歼灭战又不同。这是一个全民皆兵的民族，生活一一狩猎一一作战，具有高度的一致性。有生衍即有兵