激发学习兴趣培养科学素养.ppt

《激发学习兴趣培养科学素养.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、激发学习兴趣培养科学素养学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，是学习活动的最佳动力。一、引导学生感受身边的科学一、引导学生感受身边的科学一、引导学生感受身边的科学一、引导学生感受身边的科学通过这样的教学方式，不仅缩短了科学课与学生之间的学生之间的距离，揭开了科学神秘的面纱，让学生觉得科学就在他们身边，而且还让他们意识到了科学是与人们的日常生活息息相关，通过学习科学课程，可以更进一步认识身边的事物，逐步形成良好的科学素养。二、丰富学生的探究体验课堂教学是学生探究科学真理的主要途径，但不是唯一途径。科学课程的很多内摊就体验容，很多例子都来源于生活，作为科学教

2、师，不仅要在教室里上好每节课，而且还要结合教材内容和生活实际，组织学生走出教室，到大自然中去上课，逐步领会科学的本质，培养他们的观察能力。丰富他们的探究体验。二、丰富学生的探究体验三、利用学生的生活经验每一位学生都已具有一定的思维能力和生活经验。合理利用，他们与生俱来的好奇心就会转化为强烈的求知欲和主动学习的行为。三、利用学生的生活经验四、让学生享受科学探究的乐趣四、让学生享受科学探究的乐趣通过这样的实践活动，，不仅培养了学生良好的劳动习惯和合作精神，而且提高了实践能力，使他们在知识实际运用的过程中享受到科学探究的乐趣。五、合理进行课程的整合<<种子的萌发》为

3、例，种子萌发过程中，有太多的相关变量应进行纪录，如果单纯教孩子记录下数据，是不利于知识在学生头脑中形成系统有序的直观形象的。然而只要在三四年级的数学课上学习了统计，这些问题就会迎刃而解！不但信息的获取简洁有效，而且对知识的印象也更为深刻。在合理整合的过程中，学生们的观察能力和利用观察、实验结果分析问题的能力均会不断提高，他们从描述、测量开始，逐步学会比较，然后计算、测量、比较、绘图和解释图表，分析数据寻找规律。这样的整合不仅减轻了学生的负担，更重要的是不同学科课程得以相通、整合，使学生能得到了更好的发展。由此不难发现，科学教育和数学教育是一种不分主次的良好意义

4、上的相互刺激的关系。