二年级羽毛球选项课教案.doc

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1、羽毛球体育课教案(1)班级：羽毛球日期：教材内容理论：1、本学期羽毛球课程安排与要求；2、羽毛球运动概述；3、羽毛球的发展史及中国羽毛球运动的发展课的任务1、介绍教学计划，使学生明确教学任务、练习目的、考核标准。2、介绍羽毛球的发展史，激发学生学习的热情与积极性。3、培养学习羽毛球的兴趣，自觉参加体育锻炼，为终身体育打基础。课的部分时间教学内容组织教法与要求练习量一、本学期《羽毛球》课程教学计划与要求介绍：1、教学计划的设计与内容的安排：（主项）羽毛球；（副项）网球、沙滩排球、身体素质。2、考核内容与标准：（主项）羽毛球的发球、接发球技术；（副项）身体素质测试。3、教学

2、手段与方法：新授课教师讲解与示范、互相培练；复习课以学生自我练习为主，教师检查与培练。4、器材与设备：羽毛球拍和球以自备为主，学校适当供应一部分。5、教学场地：风雨操场。二、羽毛球运动概述（羽毛球运动简介）：1、羽毛球运动是球类运动之一，属于执拍运动项目，与乒乓球、网球合称为小球运动。2、运动场地与器材介绍：场地的线的作用、球网的高度；羽毛球的球拍、羽毛的根数、重量；3、基本技术的组成：发球、接发球、拉球、杀球、吊球、网前的扑、搓、勾对角球等。4、基本战术组合：发球抢攻、打吊结合、防守反击、多拍打法、压反手、逼底线球打法等。5、步伐练习：上网步、退后场步法、中场左右横支

3、步法；并步、垫步、交叉步、单足跳步、跨步、蹬步、腾跳步等。6、比赛：分单打与双打两种形式。男子单打与双打比赛每局为15分制；女子单打为11分制。比赛为发球得分制。室内理论课1、以教师主讲为主，适时提问。2、根据教材内容分别介绍。3、听取学生的意见，根据实际情况，对教学计划作适当的调整。4、布置思考题与学生兴趣调查。三、羽毛球的发展史及中国羽毛球运动的发展1、起源：现代羽毛球运动始于英国，19世纪60年代。1897年，在格拉斯哥附近的鲍费特公爵的伯明顿庄园进行了羽毛球表演。为了表示纪念英文中的羽毛球以伯明顿园命名，即“Badminton”。1877年第一个成文的羽毛球规则

4、在英国出版，1939年由国际羽联制订了现代羽毛球规则。2、现代国际羽毛球运动的概况：1948—1949年，国际羽联在英国普雷斯顿举行了首届男子羽毛球团体锦标赛——汤姆斯杯赛。从1949年—1979年是以印度尼西亚（7届）和马来西亚（4届）为最高水平的代表。60年代初期中国队开始崛起。国际羽联管辖的世界性羽毛球大赛有：（1）汤杯赛从1948年开始，每三年举行一届，从82年开始改为每2年一届；（2）1956年开始，设立了女子尤伯杯赛，每三年举行一届，82年后改为每2年一届。（3）世界锦标赛（即5个单项比赛）1977年开始，每三年一届，83年后改为每2年一届。（4）世界杯赛（

5、即5个单项比赛）1981年开始，每年一届。（5）苏迪曼杯（即男女混合团体赛）。（6）奥运会羽毛球比赛（男女单打、双打）1992年第25届奥运会开始。3、中国羽毛球运动的发展：1982年，中国队首次在英国伦敦举办的第12届汤杯赛中，以5：4战胜“世界羽毛球王国”印尼队取得了冠军。之后出现了一大批优秀羽毛球运动员，有男子杨阳、赵剑华等“天王”级水平的运动员；女子有李玲尉、龚智超等“皇后”级运动员。并涌现出了一大批新秀，保持着一流水平的运动队。4、世界羽坛的争霸：男子单打有中国、印尼、马来西亚、丹麦等国家；女子单打有中国、钱尼、丹麦等国家；双打：女子中国、韩国；男子印尼、双来

6、西亚、韩国；混双中国、韩国。课后小结羽毛球体育课教案(2)班级：羽毛球日期：教材内容羽毛球基本球性练习课的任务熟习球性课的部分时间教学内容组织教法与要求练习量开始部分15一、课堂常规：整队、报数、布置课的任务、安排见习生二、准备活动：1、慢跑热身运动2、徒手操一套3、专项准备操1、四列横队：如图一2、准备活动：环体育馆慢跑4圈（约600米）；3、手腕和踝关节、绕肩运动、上肢、弓步压腿、体侧、体转、全身、整理运动，4×8拍。4、变向跑、后退跑、交叉步跑，各15M×2—3组。基本部分理论：1、介绍羽毛球基本技术概论，实践：1、羽毛球基本球性练习。课后小结羽毛球体育课教案(3

7、)班级：羽毛球教材内容1、学习羽毛球的握拍和接发球的准备姿势；2、学习羽毛球步伐中的交叉步；3、身体素质练习。课的任务1、初步掌握羽毛球的握拍和接发球的准备姿势。2、基本掌握和运用交叉步技术，发展身体素质。3、培养学习羽毛球的兴趣，激发学生学习的热情与积极性。4、成养自觉锻炼的习惯，为终身体育打基础。课的部分时间教学内容组织教法与要求练习量开始部分15一、课堂常规：整队、报数、布置课的任务、安排见习生二、准备活动：1、慢跑热身运动2、徒手操一套3、专项准备操1、四列横队：如图一2、准备活动：环人工湖慢跑2圈（约600米）；3、手腕和踝关节