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《课题研究课教学设计张洪涛.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit3Lesson1》一课教学设计课题EEC英语Unit3Lesson1时间教学目标语言知识Watch,wallet,later,ontime,IDcard,ect.语言技能Toimprovetheabilityofspeaking.语言运用Topracticesomeimportantsentencepatterns.情感态度Tobefondofknowingmoreabouttheirownteacher.教学重点Tousesomewords,suchaswatch,will,need,begoingto,andsoon.教学难点Tousesomesentenc
2、epatternsfreely.教学方法Askingandanswering.教学过程教学流程教学内容设计意图教师活动学生活动LEADING引课Talkabouttheweather.谈论今天的天气。适应英语教学的语言环境，直接引到这样的天气要干什么。Ask:Howistheweathertoday?问：今天天气怎样？Answer:Itisfine/cloudy/cold/….答：晴/多云/冷等。PRESEN-TATION新授课1.-Whatdoyouwanttodoafterschool?(Iwanttodomyhomework….)Lookatthepicturesa
3、ndaccordingtothem,answerthesequestions.(Gohiking,playthepiano,writeadiary,etc.)2.-Whatwillyouneedtodoit?Teachthenewwords:wallet,watch,andIDcard.3.–Areyougoingto…?Letthestudentsaskandanswerthequestions.Forexample,-Areyougoingtoplaysoccer?-Yes,Iamgoingtodoit.(-No,I’mnotgoingtodo练习句型，识记生词，提高
4、学生语言知识的储备能量。也锻炼与老师之间的沟通能力。时刻注意对学生鼓励评价。1、运用已学句型练习交际英语；2、运用对话学习生词；3、学习begoingto句型；4、Tolearnsomesentencepatternsandteachthenewwordsandphrases.利用不同的形式教授本课的重点生词和句型。如鼓励学生学习英语，拉近同学与老师间关系：第一个学生回答完问题之后，我说：Youdidverywell,andyouarethefirststudentstoanswermyToread,ask,answerandlearntheknowledgethatth
5、eteacherteach.学习本课的重难点。读、问、答、学习新知识。it.)4.Gothroughthebookandteachontime,later.教学一些新词和句型，学习课本知识。5.Listeningpart.Gothroughit.看书学习短语，排除书中难点；5、完成听力部分。question,sogiveyouagift.Comeon!本部分注意了师生评价、生生评价等。PRACTICE练习Someexercises.做一些相关本课知识的习题。1、简单的基础练习题，如：英英释义，句型转换，词形转换等。2、Let’smakeasurveyandpleaseus
6、etheknowledgeinthislesson.进行一次调查，填写下面学生的使用试卷表。巩固本课知识，提高语言应用能力。Say:Let’sdosomeexercises,shallwe?出示本课巩固练习题，检查学生学习情况。Say:Goodidea.回答问题。SUMUP总结Revisewhatthestudentslearnt.复习今天所学知识。再次综合回顾所要记住的知识。Ask:Whathaveyoulearnttoday?提问，提醒本课知识。Answer:Thewordsandothers.陈述本课重难点。HomeworkTopracticeusingthenew
7、wordstomakeupadialogue.BlackboarddesignUnit3Lesson1Whatdoyouwanttodoafterschool?Iwantto….Whatwillyouneedtodoit?Iwill/won’tneed….Areyougoingtowearglasses?Yes,Iam.(No,I’mnotgoingto….)课后反思今天，我讲了EEC教材，初二下册第三单元第一课。我设计本课重点为生词：watch,wallet,IDcard,later,ontime;几个主要句子;和听力部分。
