教案：笔算除法.doc

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1、笔算除法教案第一课时教学内容：笔算除法。教学目标：1、使学生掌握除数是整十数除法笔算方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程：一、复习：1、口算：60÷20120÷302、在下面的（）里最大能填几？40×（）<8360×（）<508二、探究新知：1、教学例1：今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是

2、怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算。计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3，商写在什么位置？330）92902练一练：20）8030）6440）85（2）140本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？学生用笔算的方法计算：140÷30=4……20430)14012020被除数的前两位不够除怎么办？结合口算引导学生：4个30是120，商4，商写在什么位置？2、小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位

3、，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、课堂练习：计算：20）8030）16090）82090）480四、总结：今天你们都学会了什么？五、布置作业：练习十四第1题。教学反思：第二课时教学内容：笔算除法练习课。教学目标：1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生巩固除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程：一、复习导入：1、口算：80÷20320÷8040×70240÷6060×90270÷904×6

4、0210÷70350÷502、脱式计算：75×4＋630376＋280÷709×60－3206400÷80－643、笔算：63÷20260÷80笔算除法的计算方法是什么？板书课题：笔算除法练习。二、课堂练习：1、笔算：310÷50170÷30643÷80406÷60285÷40111÷20478÷70163÷30294÷602、、应用题：（1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？（2）一袋饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？（3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？（4）一节车厢装货物60吨，

5、有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？三、思考：如○是□的20倍，下面哪些是对的：○×20=□□×20=○○÷20=□□÷20=○○÷□=20□÷○=20四、总结：今天你都学会了什么？五、布置作业：完成练习册有关练习。教学反思：