人教版二年级语文上册《欢庆》教案.doc

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1、人教版二年级语文上册《欢庆》教案教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学过程：一、导入：1、同学们，我们每个人都有自己的生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？（10月1日）哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？）2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成

2、了我国的建国日。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典视频资料）3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆节的小诗，板书课题：欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是“欢庆”？你欢庆过什么节日或活动？4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆二、初读课题中出现了一个生字，你们能叫出他的名字吗？（读“庆”）其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧！1、刚才小朋友都读得很认真，现在老师就把生字请出来了，谁能带

3、着大家读（指名领读）课件出示生字：学生自读正音，指名读，男女生比赛读。教师正音2、检查自学情况。（出示课件）（1）、看，生字摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识它们吗？用喜欢的方式读出来吧。（2）、都读好了吗？让小火车开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）（3）、出示多音字：乐  学生认读，教师提示：注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐  乐曲过渡：你们真了不起！一下就认识了这么多生字，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？三、再读

4、1、学生自读课文。过渡：新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。（生齐读）2、教师范读看小朋友们都读得这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗……3、师读完后问：（1）这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）（2）在刚才闭着眼睛听的时候

5、，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟）5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们合作读一下，可以吗？（师生对读第一句）6、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，就一定可以读得更好。新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？8、小朋友跟着我一起

6、把整首小诗读一读，感受一下喜悦的气氛。（师生齐读）四、指导背诵课文这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了！用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。（生自由背诵）（指名上台表演背，2人）五、拓展训练1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。3、歌曲结束课文《今天是你的生日》板书设计：　　　　　　　　　　　　　　9、欢庆　　　　　　　　　　　　——祖国妈妈的生日　　　　　　　　　　　田野　　献上　　果实　　　　　　　　　　　枫林　　举起　　旗帜　　　　

7、　　　　　　　蓝天　　飞着　　鸽子　　　　　　　　　　　大海　　奏起　　乐曲十三亿孩子欢庆祖国生日