语文人教版二年级上册欢庆教案.doc

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1、《欢庆》作者：华龙学校刘利琴教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。学习目标:1、认识7个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。　　3、加深对祖国的热爱之情。教学重难点：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教具准备：生字

2、卡片、课件教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、导入：　　1、听歌曲《今天是你的生日我的中国》。　　2、提问：歌曲里唱的是谁的生日？有小朋友知道祖国妈妈的生日在哪一天吗？3、教师介绍《开国大典》。4、出示课题，板书课题二、初读体会：　　1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。　　2、把生字拼读几遍。　　3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。　　4、范读课文，学生说说听后的感受。三、朗读感悟：　　　1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。　　　2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。　　

3、　3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。　　　4、读、议课文。　　　　　(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。　　　　　(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让

4、学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。　　　5、有感情地朗读全文。　　四、实践活动　　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。　　　2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。