《悦纳自我发展自我》教案.doc

《《悦纳自我发展自我》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、悦纳自我发展自我主讲：东兴区太安中心校邱毅教学目标知识目标：认识自我，评价自我的方法和原则，知道男女各有优点，正确认识外在美和内在美。能力目标：悦纳自己，提高自我评价能力。情感

2、、态度、价值观：学会从性别、外表等方面正确地，愉快地接受和认可自己。教学重点正确认识自己的性别和外貌教学难点正确认识外在美和内在美教学准备多媒体课件教学设计一、每一个人都是独一无二的（伴随着欢快悦耳的《家有儿女》的过场音乐，给学生创设一种轻松愉悦的学习氛围。）课件呈现：电视连续剧《家有儿女》中三个主人公扮演者的照片。提问：谁能简单介绍一下几个小主人公的特点？学生回答：刘星爱捣蛋，爱闯祸，常

3、考2分;小雪活泼，成绩优异，......教师：妈妈经常跟刘星说：你要是像小雪一样乖，那该多好呀。教师：同学们的爸妈是不是也经常拿自己跟本人相比呀？当父母拿自己跟同学进行比较时我们应该怎样对父母说？学生回答。教师：就像世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上没有完全相同的两个人，正因为有差别，世界才变得多姿多彩。我们可以这样对父母说：我们每一个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。二、男孩，女孩三、教师：既然我们成不了别人，那就让我们做快乐、最优秀的自己。但是成长中总伴随着各种烦恼，让我们不快乐。我们怎样才能摆脱这些烦恼，让自己快乐呢。这不，小雪就遇到了成长中的第

4、一个烦恼。播放课件：小雪：听表姐说，女生即使成绩好，将来找工作也不如男生，做女生真倒霉呀！教师：难道做女生真的不如男生好吗？下面来做一个小游戏。教师让男生女生分成四组，先分别说说对方的优点和缺点，然后男女各组派代表发言。教师：性别是先天决定的，不是我们自己选择的。试想一下，这个世界少了男性行吗？少了女性呢？所以，男性女性各有各的价值。人类正是由男女性各自的贡献，才使我们的社会精彩纷呈。通过刚才的活动，我们发现男生有很多的优点，女生也有很多的优点，所以，我们做男孩快乐，做女孩也快乐。我们要告诉小雪：任何人都无力决定自己的性别；男女在总体上没有优劣之分，各有各的价值。

5、所以我们要悦纳自己的性别。四、每个人都是美丽的播放课件：鼠标：我太胖了，眼又小，个头长得矮，我怎么长得这么难看，别人肯定都不喜欢我。问题：你怎样劝说鼠标摆脱烦恼呢？教师：随着年龄的增长，我们也像鼠标一样开始关注自己的外表，特别在意别人的评价，有的同学甚至像鼠标一样产生自卑感。如果你也遇到这样的烦恼，应该怎样摆脱呢？下面老师先给大家介绍两个人，看他们是怎样看待自己的外貌的。播放课件：潘长江：浓缩的都是精华。葛优：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。问题：他们俩对自己长相不完美的调侃给我们什么启示？教师：人的外表不能由自己决定。面对自己普通的的外貌，虽无法改变，但我们

6、可以像他们一样选择坦然、乐观的态度......因为在漂亮与可爱之间,人们更喜欢可爱.要学会坦然面对自己的外貌。教师：爱美之心，人皆有之。即使外表普通，我们也追求美丽。假使你外表很普通，怎样让自己变得美丽呢？课件呈现：“美女教授”于丹的照片。问题：于丹为什么被称为“美女教授”？学生讨论后教师总结：容貌一般可以因自信而美丽，长相平常可以因学识和能力而美丽，外表普通可以因高雅而美丽。活动：比一比，谁美？出示课件：冷漠的少女和霍金的照片介绍霍金：剑桥大学应用数学及物理学教授，当代最重要的广义论和宇宙论专家，被誉为继爱因斯坦之后世界最杰出的理论物理学家。21岁时患上了卢伽雷

7、氏症，1970年开始使用轮椅，并再也未离开，他不能书写，甚至口齿不清，却撰写了世界上最畅销的科普书籍——《时间简史》，赢得了世人的尊重。请学生发言。教师：我们了解了以上内容，大家想一想该怎样劝说鼠标？结论：悦纳自己的体貌，增强内在素质，学会以内补外。讨论：如何塑造我们的形象？学生分组讨论发言。一、收获园地教师：在本节课，同学们通过自己解决自己的心理困惑，肯定收获了不少。谁来让大家来分享一下你的收获？二、诗歌欣赏伴着优美的音乐，学生欣赏并朗读诗歌《我就是我》。板书设计：悦纳自我发展自我一、男孩女孩，各有千秋二、每个人都是美丽的