教案《可爱的校园》(修改后）.doc

《教案《可爱的校园》(修改后）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案：《可爱的校园》教学内容：北师大一年级第一学期P2-3《可爱的校园》教学目标：１、结合具体情境，在数数的活动中能数出1-10这10个数，感受对应思想。２、初步学习按照一定的顺序进行观察。３、通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，学习对校园生活的向往。教学重点：初步认识10以内的数，正确数数。教学难点：会用点数的方法数物体的个数。教学过程：一、谈话导入激发兴趣1.谈话交流，了解数学师：今天，老师要带小朋友们去认识一些新朋友，这些新朋友喜欢与大家一起安静地学习。并希望你们发言要举手，还要注意听别人发言。能做到的小朋友笑一笑。师：请小朋友们打开数学书看一看，然后说说你

2、看到了什么。师：智慧老人说，数学就在我们身边这是什么意思？2、创设情境、激发兴趣师：动物学校今天也开学了，小动物们背着新书包，唱着欢快的歌，高高兴兴地来到了学校，小朋友们，想去参观一下吗？（多媒体出示情境）板书课题《可爱的校园》二、感悟新知培养能力1、谈话引入、学会数数。（指导观察情境图的方法。描述画面内容。数画面上事物的个数）①师：请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么？（根据学生的回答板书：教室、大树、花朵、白云、大象……）②师：请小朋友们再来仔细观察一下，这些事物或动物各有多少呢？当学生汇报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？师：我们一起来数一数。（师指大屏幕

3、，和学生一起按顺序数数）指名再数。③师：用这样的方法我们来数一数花朵、大树、小鸟的数量好吗？（边数边板书）④引导孩子做出小结：数量少的事物用眼睛就可以看出来，数量多的就要认真地来数一数，可以按从左到右的顺序数，也可以按从上到下的顺序来数2、认识1~10各数①读出黑板上的数②请小朋友们拿出格尺，读出格尺上的数。③和同桌一起数一数1~10各数。3、寻找身体上的数师：1~10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多地方可以用数来表示，快来找一找吧4、寻找教室里的数师：小朋友们在自己的身体上找到了这么多的数，真了不起！再来看看我们的教室，你们能发现哪些数？和小伙伴交流一下。5、寻找校园里

4、的数和生活中的数师：课前，老师让小朋友们观察了我们的校园，并收集了生活中的数。谁愿意把你的发现与积累告诉大家？三、挑战新知提升能力指名学生在磁力板上摆圆片表示数量，其他学生可以用学具摆，也可以在纸上用画“○”的方法表示数量。四、全课归纳总结：数不同事物的数量时，先按照一定的顺序观察，然后用点数的方法从1开始数，数到几就有及格。注意，数数时要手口一致。五、知识回馈课后延伸1、师：这节课我们认识了这么多的好朋友，你们的心情怎么样？你觉得数学有趣吗？2、师：其实数学无处不在，它就偷偷地藏在我们的身边，只要小朋友们细心去观察就会有更多的发现。