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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。可爱的校园教案课 件www.5y kj.com 、生活中的数 一、教学内容: 、看图数数时,能用一一对应的方法数出10以内的个数。 2、认、读、写1~10各数,熟悉各数的笔顺。 3、掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。 4、认、读、写数字0,知道0除了表示一个物体也没有,还可以表示起点或分界线。 二、教学要求: 、能正确地数出数量在10以内物体的个数,会用数表示物体的个数,并会读写0~10各数. 2
2、、掌握10以内数的顺序和大小,会用数表示事物的顺序与位置,初步体会基数与序数的含义。 3、初步使学生感受数学与生活的联系,能运用数表示日常生活中的一些事物,并互相交流。 4、利用多种教学方法,培养学生的数学学习兴趣。 三、教学重难点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、0~10各数的读、写,体会基数与
3、序数的含义。 2、感受生活中处处有数学,培养学生学习兴趣。 四、单元课时安排: 六课时 第一课时 可爱的校园 教学内容: 可爱的校园 教材第2、3页的内容。 教学目标: 、 了解学生数数的情况。 2、 让学生数实际生活中的物体,初步感知10以内的数。 3、 在学习过程中,让学生感受到学习数学的趣味性,初步认识到生活中处处有数学,获得良好的情感体验。 重点难点: . 指导学生数数时收口一致,熟练的数数。 2. 激发学生学习数学的兴趣。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一
4、次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教具准备: 挂图、10根小棒 教学过程: 一、 学前准备 小朋友们,从今天开始你们就是一年级的小学生了,这么多的小伙伴在一起学习,大家要相互学习相互帮助,多有意思啊! 二、 探究新知 、 创设情境。 小动物们看见小朋友们都上学来了,他们也想上学,于是,大象就开办了“动物学校”,你们看小动物们高高兴兴地来上学了。 2、 出示
5、挂图,看图数数。 (1)“动物学校”建在大森林里,小动物们背着书包高高兴兴来到学校。同学们,请你们看图说一说有哪些小动物,数一数各有多少只。 (看图先自己数,同桌再相互说一说。) (2)图上还有哪些小动物?(10只蝴蝶,9只小鸟。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)大象把校园打扮的很漂亮,同学们
6、仔细观察,说一说学校里还有什么,并数一数。(3个蘑菇教室,8棵大松树……) 3、 寻找身体上的数 师:1——10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说! (1) 学生之间互相观察,互相说。 (2) 集体反馈交流。 (学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。) 4、 寻找教室里的数 师:同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数? (1) 学生独立观察,寻找个数。 (2) 学生之间互相交流
7、。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3) 集体交流。 (学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。) 三、课堂作业 、打开你的文具盒,数一数你有几支铅笔,跟同桌说一说。 2、数数你的衣服上有几颗纽扣,数数老师衣服上有几颗纽扣。
8、3、数数自己的手指。 四、思维训练 拿出10根小棒,先一根一根地数,再2根2根地数,最后5根5根地数。数完后说一说怎样数得又快又对。 五、课堂小
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