《无机工业流程图》专题复习.ppt

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1、新高考模式下的高考化学专题复习策略——《无机工业流程图》流程类试题替代无机框图推断题流程类试题最早出现在2000年的上海高考试题中，随后在江苏和广东高考试题中相继出现并逐步替代无机框图推断题。与无机框图推断题以元素特性为中心，以同种物质间的框图转化为线索背景，以物质性质和物质的转化为考查点不同，流程类试题摈弃虚拟的框图，以与工业生产和化学实验实际密切相关的物质的制备、分离和提纯为中心，以流程图为信息背景，以物质的性质、转化、分离等为考查点，将实验、元素化合物及理论等内容有机融合。与无机框图推断题相比

2、，流程类试题的优点是：素材来源广泛，工业流程、最新科技成果信手拈来；流程中超纲的可以不设问，提问灵活，不受素材限制，有些小问的答案设计为开放或半开放也很方便；流程图只提供一个素材背景，即使其中某些物质推不出也不影响后面要回答的问题，减少了“连带丢分”，降低了猜题押题的风险。纵览高考风云探究命题玄机领悟命题思路总结考试规律预测工艺流程问题……高考越来越时尚的题型。上海高考：从1994年考至今年…江苏、广东紧随其后。近几年北京、天津、宁夏、安徽、四川等等均在考…我们也会考吗？化学驿站工业生产流程题，先看

3、原料和目的；最终产物很重要，对应工艺找信息；生产过程就两类，分离转化相交融；解决问题用基础，完成生产看能力。这些试题的出现是新课程改革催生的必然结果，试题一方面能够凸现出新课程所强调的基础性、选择性和时代性（STSE），能关注学生的个性发展，另一方面能够突出对学生素质的考查，体现高中化学新课程的基本理念。这些试题都有着共同的特性，即“以能力测试为主导，考查考生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学具体问题的能力，重视理论联系实际。关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环

4、境的协调发展”，具有很高的区分度和很好的选拔功能在高考题中寻找命题方向：对近几年高考题的发现《高考专题——无机化工生产》的小结例：《无机化工生产》的专题复习（1）确定例题：2009广东—22某工厂废水中含5.00×10－3mol/L的Cr2O72－，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4，设计了如下实验：(1)第①步反应的离子方程式是____________(2)第②步中用pH实纸测定溶液pH的操作是_______(3)第②步过滤的到的滤杂中，主

5、要成分除Cr(OH)3外，还有__(4)欲使1L该废水得到的Cr2O72-完全转化为Cr0.5Fe1.5FeO4，理论上需要加入_____gFeSO4·7H2O。2009年安徽省高考27题4.“流程”框图题的主要考点(1)化学式的判断；(2)离子方程式的书写；(3)氧化还原方程式的配平；(4)化学实验室的常用仪器；(5)常用仪器的用途和使用方法；(6)化学实验的基本操作；(7)常见物质的检验、分离和提纯；(8)通常的实验操作方法；(9)实验设计评价或改进；(10)“流程”中有关物质成分的判断；(11

6、)元素守恒、得失电子守恒等化学观念；(12)根据物质之间的反应关系进行的简单计算。选修４《化学反应原理》第三章P63废水处理工艺流程图《化学》必修2P93海水生产镁流程图《化学》必修2P107用卤块生产轻质氧化镁的流程2012年安徽省高考27题亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。为检测某食品中亚硫酸盐含量(通常以1kg样品中含SO2的质量计)，某研究小组设计了如下两种实验流程：(1)气体A的主要成分是_________________。为防止煮沸时发生暴沸，必须先向烧瓶中加入______________

7、______；通入N2的目的是________________________。(2)写出甲方案第①步反应的离子方程式：_________________________________。(3)甲方案第②步滴定前，滴定管需用NaOH标准溶液润洗，其操作方法是__________。(4)若用盐酸代替稀硫酸处理样品，则按乙方案实验测定的结果_________(填“偏高”﹑“偏低”或“无影响”)。(5)若取样品wg，按乙方案测得消耗0.01000mol·L-1I2溶液vmL，则1kg样品中含SO2的质量_

8、_____________g(用含w﹑v的代数式表示)。09广东化学22某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO3)2、Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下：沉淀物Fe（OH）3Al(OH)3Mg(OH)2部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表，请回答下列问题：（1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸出率，可采取的措施有（要求写出两条）。（2）滤渣I的主要成分有。（3）从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有。