《百分数的认识》学案.doc

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1、《百分数的认识》学案六年（）班姓名：课前热身1、列式计算（1）7米是10米的几分之几？（2）51千克是100千克的几分之几？2、写出下面各分数的意义，并指出哪个分数表示具体的数量，哪个分数表示倍比关系。（1）一张课桌的高度是米；（2）一张课桌的高度是长度的；（3）小红现在的体重是入学时的；（4）一包盐重千克；3、在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三明队员中的一名去罚点球，下图是这三名队员罚点球的情况统计。队员罚球数／个进球数／个淘气2018奇思108不马虎2521结合情景，假

2、如你是教练，你现在遇到的问题是：？解决的方法：1、收集三个在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数。提出问题1、自学课本39页，画出关键句和重点词，并完成下面练习。（1）读出下列的百分数18%读作：0.5%读作：200%读作：（2）写出下列的百分数百分之四写作：百分之一百写作：百分之零点零六：1、小组内交流：你通过刚才自学，明白了哪些知识？哪些还不明白？3、同学汇报：明白了哪些？哪些不清楚？发言模式：大家请听我说：探究问题1、独立写出课前所收集的百分数的意思，并在小组内交流2、概念：下面那些哪

3、些分数可以改写成百分数？（独立完成，小组交流）（1）一张课桌的高度是米；（2）一张课桌的高度是长度的；（3）小红现在的体重是入学时的；（4）一包盐重千克；3、完成第2题练习，我发现了：解决问题1、判断对错、说明理由（1）分母是100的分数叫做百分数。（   ）（2）一根电线杆高12%米。（   ）2、完成课本P40《练一练》的第3题3、完成课本P40《练一练》的第4题4、完成课本P40《练一练》的第1题总结梳理通过学习，说说你有什么收获？我的表现：（a、我积极发言，b、我认真倾听老师和同学发言，c

4、、我积极去操作，d、我认真去思考并尝试去解决）我还不懂的问题：