高中历史 第一二单元测试题新人教版必修1

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1、高一历史必修1第1一2单元测试题1．对王位世袭制代替禅让制的认识，正确的是A、部落首领转变为奴隶主的标志B、生产力推动下的社会进步C、人类社会由文明时代进入野蛮时代D、公有制被私有制代替的历史倒退2．周初实行分封制是为了A、封邦建国B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯D、巩固奴隶制国家政权3．下图形象的反映了西周时期两种重要的政治制度，对它们之间的关系表述正确的是A、完全割裂的B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者4.自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源， 下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形

2、成有密切关系的是A．分封制   B．宗法制   C．郡县制   D．科举制5．下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是  A．①         B．②        C．③          D．④6．“王初并天下……于是分天下为三十六郡，郡置守、蔚、蓝。”上述材料中的“王”是指A、周文王B、周武王C、秦孝公D、秦始皇13专心爱心用心7．秦始皇在全国推行郡县制，郡守和县令的产生方式是A、世代相袭B、考试选拔C、地方推荐D、皇帝任命8．秦始皇为了维护皇帝的尊严，规定：只有皇帝一人称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”

3、。这些规定的直接目的是：A、便于发布命令B、增强皇帝的权威感C、便于控制兵权D、否定周王的权威9．秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于A、郡县官吏必须对上一级负责B、郡县是地方行政管理机构C、郡县官吏与皇帝臣与君的关D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭10．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是：A、尚书省—中书省—门下省—工部B、中书省—门下省—尚书省—工部C、门下省—中书省—尚书省—工部D、尚书省—门下省—中书省—工部11．唐玄宗后期，藩镇权限增大，这表明

4、A、唐玄宗重视边境防御B、节度使的野心不断增大C、藩镇割据局面已经形成D、朝政衰败，中央集权削弱12．元朝实行行省制度，产生的影响不包括A．有效地管辖辽阔的疆域　　　B．加强了对边疆地区的直接行政管理C．解决了皇权与相权的矛盾　　D．“省”奠定了后代地方行政区划的基础13.历史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A．中央对地方的

5、管理日益加强    B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中   D．丞相权力被六部分割14.某一本历史著作有这样的叙述：“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其它大学士的任命则出于他的推荐，……”文中所指的制度是A．汉代内外朝   B．唐代三省制   C．明代内阁制   D．清代设军机处15．皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度中的矛盾，这一矛盾的基本解决是在：A、唐朝B、北宋C、明朝D、清朝13专心爱

6、心用心16．从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明：A、皇权专制日益得到强化B、皇权与相权的矛盾日益加剧C、相权重新得以恢复D、皇权与相权的矛盾得以调和17．下列图片的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是 梭伦克利斯提尼伯利克里 ①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有利武器 ④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”A．①②③     B．①②③④       C.①③④      D．①②④18．下图是14世纪法国人为亚里斯多德的《雅典政制》一书所作的

7、插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。下列相关的解释不正确的是 图1图2图3 A．图1直观地反映出君主制就是一人的专制  B．图2直观地反映出贵族制就是少数人专制C．图3直观地反映出民主制就是多数人统治  D．图1到图3反映了古雅典政制的演变历程19.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这么说，是因为伯利克里时代的雅典A．疆域最辽阔                 B．民主政治发展到顶峰 C．所有人都享有公民权         D．对

8、外战争屡获胜利13专心爱心用心20.某学者在撰写研究