人教版小学语文第三册教材分析.ppt

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1、人教版小学语文第三册教材分析闲林小学全梦娅指导思想：本册教科书以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本册教科书体现开放性，注意简化头绪，突出重点，加强整合，识字、写字、朗读、背诵仍然是本册重点，熟读、多练、精讲，把语文学习和训练落到实处，并注意引导学生在生活中学语文，用语文，同时在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，增加弹性，以满足不同地区、不同学生学习和发展的需要。教材编排：本册教材共有八个单元，每个单元都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构

2、成一个有机的整体。一、每一个单元均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。一、美丽的秋天二、丰富多彩的校园生活三、热爱祖国四、想问题，看问题五、友好相处，团结合作六、关爱他人七、保护环境，爱护动物八、热爱科学教材特点：例：第六单元，导语——关爱他人。识字6让学生认识到社会中还存在着饥寒、困难、差距，形成健全人格。《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》都是关爱他人的内容。《回乡偶书》——乡情，《赠汪伦》——友情。语文园地中：我会读——《谁和谁好》，口语交际——帮助残疾人，展示台——唱《爱的奉献》这首歌。二、识字的形式多样，有词语

3、、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。三、本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。四、“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。五、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。六、最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求

4、会写的字，有350个。学习目标：㈠复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音。㈡要认识４５０个字，写３５０个字。㈢学习用普通话正确流利、有感情朗读。㈣联系上下文了解词句的意思。㈤主动积累课文中、课外词语中词语，理解意思。㈥学习使用常用的标点（？！，。）认识出现的标点。㈦说话、听话。㈧写话训练。教学重难点：一、识字中1、注意培养学生独立的识字能力。2、注意生字的复习和巩固。3、交流识字方法。4、注重个别辅导。5、注意写字的质量，重在美观。二、阅读中1、指导朗读。2、朗读要形式多样。3、发挥范读的作用。4、鼓励学生独立思考、质疑问难。谢谢指导！