篮球持球交叉步教案.doc

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1、教学内容：持球交叉步突破授课对象：高一男生一、指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生持球突破的能力。在教学中遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标。在运动体验，积极对抗中感受体育乐趣，体验成功。使学生在获得技能的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。二、教材处理：篮球运动攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力，深受广大中学生喜爱。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是

2、篮球持球交叉步突破和移动步伐练习，突破技术是篮球运动重要内容，是篮球比赛中最精彩的部分之一。这个技术也是高中篮球模块教学中的重要内容，深受学生喜爱。本教材是更好地学习各种技术和战术的基础，也对学生的基础的要求教高，需要学生有一定的球性和运动能力。移动步伐是篮球中最重要的身体素质之一，是篮球技术掌握的基础。三、重难点：重点：蹬跨积极、转体探肩难点：推放球的时机、上下肢的协调用力四、学情分析：本次课授课的对象是高一男生，有一定的篮球运动基础，对基本技术的掌握也已有了一定的水平，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解

3、决蹬地、跨步、转体、探肩、加速，进而结合跳步急停，上篮，传球等其他的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。五、教学目标：1、认知目标：通过讲解与示范，学生能了解持球交叉步突破时的用力顺序，并建立正确的动作表象。2、技能目标：通过练习，80%以上的学生在持球交叉步突破时，能做到转体、探肩、推放球加速、不走步，上下肢协调用力.20%的学生能在教师或同伴的帮助下体验动作；发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：在持球交叉步突破的教学过程中，90%以上的学生能服从教师的指令性要求，让学生体验成功的快乐，并注意练习过程的安全。体育与健康实践课教案授课教师单位上课时间12

4、月20日地点教学对象高一人数43课次1教学内容篮球：持球交叉步突破素质：移动步伐练习重点蹬跨积极、转体探肩难点推放球的时机、上下肢的协调用力教学目标1、认知目标：通过讲解与示范，学生能了解持球交叉步突破时的用力顺序，并建立正确的动作表象。2、技能目标：通过练习，80%以上的学生在持球交叉步突破时，能做到转体、探肩、推放球加速、上下肢协调用力.20%的学生能在教师或同伴的帮助下体验动作；发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：在持球交叉步突破的教学过程中，90%以上的学生能服从教师的指令性要求，让学生体验成功的快乐，并注意练习过程的安全。课的部分课的内容组织教法和学练法运动

5、负荷教师活动学生活动组织队形次数时间开始部分2~3′一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、提出本课教学目标与要求四四、检查服装，安排见习生1.宣布本课内容、目标与要求；安排见习生要求：声音宏亮，精神饱满体育委员集合整队要求：快、静、齐师生问好组织：四列横队集合。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲12分准备部分6~8分钟一、绕球场慢跑取球、运球练习二、球性练习1、双手弹拨球2、双手持球体前屈3、双手持球转髋运动4、双手持球前后转身5、持球双足跳6、左右手交替运球一、领跑，口哨指挥二、教法步骤1、讲解示范球性练习并口令指挥。2、观察学生学习。3、集

6、体纠正。1、跟随教师慢跑取球2、观察教师示范，理解动作要领3、在教师的口令指挥下按要求进行练习1、组织：一路纵队2、组织：四列横队成体操队形散开●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：姿态优美、动作到位112分4分基本部分30分钟一、学习持球交叉步突破技术1、动作要领：以右脚为中枢脚为例，先用假动作使防守队员中心右移，然后左脚内侧蹬地并向右侧前方迈出，上体右转探肩，右手推放球于左腿前侧，快速超越对手2、重、难点重点：蹬跨积极、转体探肩难点：推放球的时机、上下肢协调用力二、素质练习移动步伐练习方法：分4小组，每组在指定场地，利用各种步伐移动后用手触点

7、，完成后回到排尾1组织学生进行尝试练习2教师讲解、示范持球交叉步突破技术，对观看示范的重点（蹬跨、转体、探肩、推放、加速）进行提示3、组织学生进行练习4．巡回指导、纠错5、易犯错误1、没有转体探肩，易撞人2推放球时机不对，易走步3假动作不够逼真等5．组织学生展示、点拨动作要点及练习中的需改进之处。教师参与引导对优生的点评教师讲解方法、要领、示范动作，组织学生参与练习1、学生尝试持球突破2、仔细观察，建立完整表象，记住动作要领3、学生进行以下练习（1）集体持球模仿蹬跨、转体、探肩要求：积极思考，尽量模仿（2）集体模仿转体、探肩、