篮球持球交叉步教案

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1、教学内容：持球交叉步突破授课对象：高一男生一、指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生持球突破的能力。在教学中遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标。在运动体验，积极对抗中感受体育乐趣，体验成功。使学生在获得技能的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。二、教材处理：篮球运动攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力，深受广大中学生喜爱。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团

2、结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球持球交叉步突破和移动步伐练习，突破技术是篮球运动重要内容，是篮球比赛中最精彩的部分之一。这个技术也是高中篮球模块教学中的重要内容，深受学牛喜爱。本教材是更好地学习各种技术和战术的基础，也对学生的基础的要求教高，需要学生有-•定的球性和运动能力。移动步伐是篮球屮最重要的身体素质之一，是篮球技术掌握的基础。三、重难点：重点：蹬跨积极、转体探肩难点：推放球的时机、上下肢的协调用力四、学情分析：本次课授课的对象是高一男生，

3、有一定的篮球运动基础，对基本技术的掌握也己有了一定的水平，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决蹬地、跨步、转体、探肩、加速，进而结合跳步急停，上篮，传球等其他的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。五、教学目标：1、认知目标：通过讲解与示范，学生能了解持球交叉步突破时的用力顺序，并建立正确的动作表象。2、技能目标：通过练习，80%以上的学生在持球交叉步突破时，能做到转体、探肩、推放球加速、不走步，上下肢协调用力.20%

4、的学生能在教师或同伴的帮助下体验动作；发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：在持球交叉步突破的教学过程中，90%以上的学生能服从教师的指令性要求，让学生体验成功的快乐，并注意练习过程的安全。体育与健康实践课教案授课教师单位上影12月20日地点教学对象高一人数43课次1教学内容篮球：持球交叉步突破素质：移动步伐练习重点蹬跨积极、转体探肩难点推放球的时机、上下肢的协调用力教学目标1、认知目标：通过讲解与示范，学生能了解持球交叉步突破时的用力顺序，并建立正确的动作表象。2、技能目标：通过练习，80%

5、以上的学生在持球交叉步突破时，能做到转体、探肩、推放球加速、上下肢协调用力.20%的学生能在教师或同伴的帮助下体验动作；发展灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：在持球交叉步突破的教学过程中，90%以上的学生能服从教师的指令性要求，让学生体验成功的快乐，并注意练习过程的安全。课的部分课的内容组织教法和学练法运动负荷教师活动学生活动组织队形次数时间开始部分23，一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、提出本课教学日标与要求1川、检查服装，安排见习生1.宣布本课内容、目标与要求；安排见习生要求：声音

6、宏亮，精神饱满体育委员集合整队要求：快、静、齐师生问好组织：四列横队集合。••••••••••••••••••••••••••••▲12分准备部分6~8分钟一、绕球场慢跑取球、运球练习二、球性练习1、双手弹拨球2、双手持球体前屈3、双手持球转競运动4、双手持球前后转身5、持球双足跳6、左右手交替运球一、领跑，口哨指挥二、教法步骤1、讲解示范球性练习并口令指挥。2、观察学生学习。3、集体纠正。1、跟随教师慢跑取球2、观察教师示范，理解动作要领3、在教师的口令指挥下按要求进行练习1、组织：一路纵队2

7、、组织：四列横队成体操队形散开••••••••••••••••••••••••••••▲要求：姿态优美、动作到位112分4分一、学习持球交叉步突破技术1、动作要领：以右脚为中枢脚为例，先用假动作使防守队员小心右移，然后左脚内侧蹬地并向右侧前方迈出，上体右转探肩，右手推放球于左腿前侧，快速超1组织学生进行尝试练习2教师讲解、示范持球交叉步突破技术，对观看示范的重点（蹬跨、转体、探肩、推放、加速）进行提示3、组织学生进行练习1、学生尝试持球突破2、仔细观察，建立完整表象，记住动作要领越对手4.巡回指

8、导、纠错基本部分30分钟2、重、难点重点：蹬跨积极、转体探肩5、难点：推放球的时机、上下肢协调用力步易犯错误1、没有转体探肩，易撞人2推放球时机不对，易走3假动作不够逼真等二、素质练习移动步伐练习方法:分4小组,每组在指定场5.组织学生展示、点拨动作要点及练习中的需改进之处。教师参与引导对优生的点评教师讲解方法、要领、示范动作，组织学生参与练习3、学生进行以下练习（1）集体持球模仿蹬跨、转体、探肩要求：积极思考，尽量模仿（2）集体模仿转体、探肩、放球、加速运球要求：启动快、有力、有突然性（3）两