四年级美 术 教 案.doc

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1、美术教案（2011-2012学年度第一学期）校名：东山第一小学姓名：林淑芬年级：四年级2011.09.01东山区第一小学教案课题第一课如意吉祥的民间美术课型新授课教学目标1.学习有关民间美术的知识，观察感受民间美术的特性，了解吉祥如意的表现手法。2.运用民间吉祥纹样和色彩，绘出你所喜爱的吉祥画面。3.对民间吉祥图案产生兴趣。重点难点重点：能用语言描述民间美术的迹象图案和色彩特点。难点：体会如何表现吉祥如意的特点。教具准备吉祥的民间工艺品，绘图工具，范画、图片课时安排1教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思一、组织二、指导观察。1．你能

2、说说课本中的哪些作品中体现了喜庆、吉祥、满足的特点？2．观察范图中哪里采用了谐音、寓意、象征的手法？3．你从书中发现了哪些纹饰？（渗透绿色科技教育）云纹、水纹、花草纹等纹理都是来自大自然的灵感，表达自古以来人们对人类赖以生存的大自然的热爱。我们也要保护好生态资源，造福后人。教学三、课堂延展：参加小组讨论：以你喜欢的民间美术作品为例，说说如何表现吉祥的主题。1．听取学生课外观察情况汇报。及时指导总结。2．指导学生如何认识各种纹饰。学生的学习活动：1.观赏范图，感受民间美术的特征。2.在教师的指导下观察课本图案。民间美术图案及纹饰，交流自己

3、的感受。以你喜欢的民间美术作品为例，说说如何表现吉祥的主题教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思3.回答自己的理解及看法。4.讨论：结合书中所介绍的欣赏知识，如何欣赏四．学生创作1.学生进行创作2.指导学生如何认识描绘各种纹饰3.巡视学生创作，给予有助的建议。五．总结1．总结本节课的学习情况2，作业展示2.让学生对作业进行自评与互评以鼓励为主，指出优秀的地方，并给予评价板书第一课：如意吉祥的民间美术一、体验特点二、表现手法三、美化生活东山区第一小学教案课题第二课寻找身边的民间美术课型新授课教学目标1. 收集、整理民间美术作品并进行归类

4、。2.能临摹一些民间美术作品并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意重点难点教学重点：能简要评述或临摹民间美术作品教学难点：尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。教具准备范画、民间美术图片课时安排1教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思教学活动：1.你发现生活中有哪些民间美术作品？你从哪些地方考证它是民间美术？2.你能按题材种类、造型、材料、使用情况等进行民间美术作品的收集与整理吗？（渗透绿色科技教育）了解民间吉祥图案特定的语言符号和“象征、谐音、寓意”的表现手法。学习活动过程：观察——体验——思考——比较1观察——看课文

5、，初步了解谐音、寓意。猜一猜：教材中，哪一幅画表达“连年有余”？说一说：你从哪些地方看出来的？2体验——连线游戏，提供与“谐音”有关的文字与图案纹样，加深理解谐音、寓意。3思考——小组合作找一找，课文中哪些作品表达了下面的吉祥话？并举例说明为什么。重点了解民间美术“象征、谐音、寓意”的表现手法教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思4比较——比较教材中“年画、刺绣、木雕、砖雕”等作品，说说作者是如何通过造型、色彩、纹样和“象征、寓意、谐音”的艺术手法来表达吉祥如意的主题的。学生创作1.学生进行创作2.巡视学生创作，给予有助的建议。总结1

6、．总结本节课的学习情况2，作业展示2.让学生对作业进行自评与互评主题福寿双全福寿连年喜在眼前幸福平安等等选一个主题进行创作以鼓励为主，指出优秀的地方，并给予评价板书第二课：寻找身边的民间美术2.范画3.学生的作品东山区第一小学教案课题第三课泥板植物浮雕课型新授课教学目标1认识浮雕的特点，感受其中的美感。2能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。（橡皮泥代替）重点难点教学重点：能用泥条、泥块表现植物浮雕凹凸的画面。教学难点：能表现有前后层次、凹凸画面的植物浮雕。教具准备范画、植物图片课时安排1教学过程与教学内容教学方法与学法

7、教学反思教学活动：1、感知各种“橡皮泥”、“纸黏土”、“黏土”塑造的植物泥浮雕，比较其不同的艺术效果。  活动：摸一摸、看一看、想一想。欣赏学生作品：植物浮雕作品给你什么感受？与一般的绘画有什么不同？你喜欢哪一件作品？为什么？小作者是怎样表现植物的前后层次、凹凸画面的？摸一摸、看一看、想一想、玩一玩感受立体感教学过程与教学内容教学方法与学法教学反思3、尝试比较各种“橡皮泥”、“纸黏土”、“黏土”的特性。2、怎样布局，画面才饱满？三．学生创作1.学生进行创作2.巡视学生创作，给予有助的建议。四．总结1．总结本节课的学习情况2，作业展示重点

8、如何体现出浮雕的立体凹凸画面板书第三课：泥板植物浮雕东山区第一小学教案课题第四课泥板动物浮雕课型新授课教学目标感受古代浮雕文化；能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的动物浮雕；能抓住动物的特征进行概括、简