《吃水不忘挖井人》观课报告.doc

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1、观课报告在今年的远程研修中，我有幸观看了4位优秀教师的讲课，感觉很受益。虽然这4节课课型不同，但却同样精彩，是我对语文教学有了新的感悟。下面就浅谈一下《吃水不忘挖井人》的观课感受。1.本节课能够根据低年级学生认知特点，创设情境，充分利用文本资源，很好的调动了学生学习的兴趣。教师的教学自然流畅，学生能够扎实认字。在识字教学环节，老师能够通过多种形式帮助学生识字。同时，老师注重培养学生良好的读书习惯、写字习惯。　　2.重视识字教学。首先是在文中拼读生字，这样学生就有一定的语境；然后通过多种形式（如指名读、

2、齐读、小老师领读）让学生读词语，再通过摘星星小游戏对字词进行巩固，最后让学生说一说识记方法。使学生在轻松的氛围中识字，从而达到识记生字的目标。3.老师说话轻柔，给学生创造了一个良好的课堂气氛，这样很好的拉近了老师和学生的距离。这节课朗读形式多样，有指名读、齐读、教师范读、男女生配合读，更好的调动了学生朗读的兴趣。　4.教学目标明确，结构清晰自然，主要表现在：　　（１）、精心设计教学环节：教师能够在钻研教材的基础上，精心设计生字及教学环节，引导学生感悟课文，让学生与文本充分对话，以读代讲。（2）、重视创

3、设教学情境：教学中，通过课件呈现和学生肢体语言创设教学情境，让学生在情境中体验角色，感悟词语意思，丰富语言视像。 通过这次观课，我看到了自己的不足，在今后的教学中，我会多向优秀教师学习，学习他们灵活的教法和先进的教学模式；也更应向年长的教师学习，学习他们丰富教学经验。课堂教学中多归纳，多总结，多反思，取他人之长，形成自己特色的教学方法，希望通过自己的努力，能做一名合格的老师，优秀的老师。