高中体育-微课程-行进间低手上篮-李冰聂峰行进间低手上篮微课程设计方案-李冰、聂峰.docx

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1、《行进间低手上篮》微课程设计方案作者信息姓名李冰聂峰所教学科体育所教学段高中单位名称齐河实验中学禹城一中微课程信息主题名称行进间低手上篮选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）使学生明确行进间低手上篮的动作方法和要领，了解学习行进间低手上篮的基本步骤和方法，体验并初步掌握行进间低手上篮的动作技术。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）人教版高中全一册篮球适用对象（请在此处注明学科、学段）高中体育教学目标1、通过视频讲解、演示和自主体验，学习并初步掌握行进间低手上篮的动作技术。2、通过学习行进间低手上篮的动作技术，激发学

2、生对篮球运动的兴趣，体验学习过程带来的乐趣，发挥其学习的主动性和积极性。教学用途þ课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他（请简要说明你将如何使用该微课程）课前学生观看微视频并体验行进间低手上篮的动作，让学生建立动作表象和概念，尝试练习并能初步掌握行进间低手上篮的动作技术。为课中的学习、提高打下基础。知识类型□理论讲授型□推理演算型þ技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)þ拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他预计时间（不超过10分钟）3’45“微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此

3、处说明你为什么要这样安排或选择）一、示范和讲解行进间低手上篮的动作技术1、示范行进间低手上篮完整技术动作2、讲解行进间低手上篮动作要领让学生初步建立行进间低手上篮的动作表象，了解动作过程和方法，明确动作要领。二、学习行进间低手上篮的动作技术1、徒手练习行进间低手上篮动作2、原地启动持球练习行进间低手上篮动作。3、一步助跑持球练习行进间低手上篮动作。4、行进间低手上篮完整动作练习边看边练习，同时把学习过程中的问题记录在学习任务单。1、学习行进间低手上篮的动作方法和基本步骤。2、根据学习方法和步骤自主练习或和小组同学一起练习行进间低手上篮的的动作技术。三

4、、学习小结使学生进一步明确学习行进间低手上篮的基本方法、练习步骤和要求。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）为了让学生形象、直观、自主的学习行进间低手上篮动作，特设计本微课程，让学生通过观看视频和自主练习的方式学习和掌握“行进间低手上篮”的动作技术，尤其是通过由易到难、由分解到完整的学习步骤的设计，使学生跟随视频的方法，由浅入深，逐步达到掌握行进间低手上篮的动作技术。