高一二倍角的正弦、余弦、正切公式应用王馗.docx

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1、二倍角的正弦、余弦、正切公式应用一、知识梳理二、教学重、难点三、作业完成情况四、典题探究例1已知求的值．例２已知求的值．例3若则的值等于(　　)A．0B．C．0或D．0或例4已知且（1）求的值；（2）求的值．五、演练方阵A档（巩固专练）1．函数的最大值为()A．B．C．D．22．已知则的值等于（　　）A．B．C．D．3．已知倾斜角为的直线与直线平行,则的值为（　）A．B．C．D．4．已知,,则（　　）A．B．C．D．5．已知为第二象限角,则（　　）A．B．C．D．6．已知则等于（　　）A．B．C．D．7．已知

2、,则的值为（　　）A．B．C．D．8.已知则的值为__________9．已知,则=________.10．已知函数点A、B分别是函数图像上的最高点和最低点.（1）求点A、B的坐标以及的值;（2）设点A、B分别在角、的终边上,求的值.B档（提升精练）1．已知则的值为________.2．已知是第二象限角,且,则的值为________.3．若,则___________.4．设为锐角,若则的值为____.5．已知,则________.6．已知,则的值为__________.7．已知为锐角,,则_________.

3、8．设且求9．已知求的值．10．已知（1）求的值.（2）求的值C档（跨越导练）1．则（　　）A．B．C．D．2．设且．则的值为．3．已知函数则的值为________.4．（1）化简（2）求值5．化简：（1）（2）6．已知向量且.（1）求的值；（2）求的值.7．是否存在锐角和，使①，且②，同时成立？若存在，求出和的值；若不存在，请说明理由．8．如图,在直角坐标系中,锐角内接于圆已知平行于轴,所在直线方程为,记角、、所对的边分别是、、.（1）若求的值;（2）若记求的值.OBxyCA9．已知且.（1）求的值;（2）

4、求的值.10．在平面直角坐标系中，点在角的终边上，点在角的终边上，且（1）求的值；（2）求的值。演练方阵统计独立完成题号（）部分掌握题号（）有待提高题号（）六、成长足迹七、课后检测（教师手写，也可以为同一年级学生指定练习范围，如《五年高考三年模拟》第88页，第6、7、8题等）学习顾问（课程顾问）签字：负责人签字：教学主管签字：主管签字时间：