杨雨锡个性化辅导方案.doc

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1、杨雨锡个性化辅导方案日期：2012年月日学员编号：年级：新小四总课时数：80学员姓名：杨雨锡辅导科目：数学教师：罗亚华学生的基本情况优点不足1、能正视自己在学习中存在的问题并有努力提高的强烈欲望；2、课堂上能认真的听课；3、清楚自己的薄弱环节在哪里；4、做题仔细，耐心。1、不愿意动脑，不愿意琢磨不懂的题目；2、所学知识没有体系，不能灵活运用；3、基础知识不扎实，有的知识点还不知道；4、有自己的解题方式，不愿意接受新的解题思维。5、每个知识点都有触及但每个知识点都掌握的不深。学生知识掌握情况调查序号

2、知识考点学生掌握情况备注1单位换算良不太会知识点不透2测量（千米的认识吨的认识）良还没有学透3时、分、秒一般粗心会出错4万以内的加法和减法（二）一般计算再加强练习5四边形6有余数的除法一般多加练习7分数的初步认识8可能性一般9数学广角良正在学习序号辅导内容预计课时教学时间1位置与方向2课时周一至周六下午16：30—18：302除数是一位数年的除法2课时周一至周六下午16：30—18：303口算除法2课时周一至周六下午16：30—18：304除法估算2课时周一至周六下午16：30—18：305笔算除

3、法2课时周一至周六下午16：30—18：306整理与复习2课时周一至周六下午16：30—18：307简单的数据分析1课时周一至周六下午16：30—18：308平均数1课时周一至周六下午16：30—18：309年、月、日2课时周一至周六下午16：30—18：3010整理与复习1课时周一至周六下午16：30—18：3011面积单位的进率2课时周一至周六下午16：30—18：3012认识小数2课时周一至周六下午16：30—18：3013解决问题3课时周一至周六下午16：30—18：3014整理与复习1课

4、时周一至周六下午16：30—18：3015数学广角3课时周一至周六下午16：30—18：3016总复习3课时周一至周六下午16：30—18：30171亿有多大1课时周一至周六下午16：30—18：3018角的度量2课时周一至周六下午16：30—18：3019三位数乘两位数(口算成法)2课时周一至周六下午16：30—18：3020笔算乘法3课时周一至周六下午16：30—18：3021平行四边形和梯形3课时周一至周六下午16：30—18：3022除数是两位数的除法(口算除法)2课时周一至周六下午16：

5、30—18：3023笔算除法2课时周一至周六下午16：30—18：3024整理和复习1课时周一至周六下午16：30—18：3025统计2课时周一至周六下午16：30—18：3026数学广角2课时周一至周六下午16：30—18：3027总复习3课时周一至周六下午16：30—18：3028长方形、正方形面积的计算3课时周一至周六下午16：30—18：3029简单的小数加、减法2课时周一至周六下午16：30—18：3030统　计2课时周一至周六下午16：30—18：3031测量2课时周一至周六下午16：

6、30—18：3032万以内的加法和减法2课时周一至周六下午16：30—18：3033四边形2课时周一至周六下午16：30—18：3034有余数的除法2课时周一至周六下午16：30—18：3035时分秒1课时周一至周六下午16：30—18：3036多位数乘一位数2课时周一至周六下午16：30—18：3037分数的初步认识1课时周一至周六下午16：30—18：3038可能性2课时周一至周六下午16：30—18：3039数学广角2课时周一至周六下午16：30—18：3040总复习3课时周一至周六下午16

7、：30—18：30预期目标1、喜欢上数学，对数学产生浓厚兴趣；2、澄清模糊概念，及时讲解教学过程中发现的知识漏洞；3、数学涉及的知识点比较多比较杂，需要建立起知识网络，使知识点可以灵活运用；不懂的地方弄懂弄会；4、同步新课，助于学生听懂新课内容，加强对新知识的掌握，从而增强自信心、培养学习兴趣。学科教师建议1、希望能够更积极地说出自己的解题思路，遇到不懂的地方及时提出；2、保证每次课后及时的完成课后针对练习，以便下次课前一天自己能够再复习；3、准备一个错题本，将学习过程中遇到的问题记录下来，及时解

8、决；4、在呈现解题过程时，注意数学思维的逻辑性。家长意见家长签名：_________________签字日期：____________